Hiển thị các bài đăng có nhãn tin-giao-duc. Hiển thị tất cả bài đăng
Cải Thiện Bữa Ăn Cho Học Sinh Miền Núi
Ngoài những bữa ăn hàng ngày, hai lần mỗi tuần, học sinh trường THCS Dân tộc nội trú ở Nghệ An được thưởng thức những món ăn chế biến từ mì 3 Miền.
Đây là phần quà do nhãn hàng 3 Miền (công ty Uniben) dành cho hàng nghìn trẻ em có hoàn cảnh khó khăn tại trường THCS Dân tộc nội trú và các cơ sở bảo trợ xã hội.
Là một trong những trường được nhận hỗ trợ, một năm qua, cứ tuần hai lần, 300 học sinh trường THCS Dân tộc nội trú Con Cuông (Nghệ An) được thưởng thức các món ăn chế biến từ mì.
Đại diện trường cho biết, bữa ăn chính của học sinh cũng ngon và đậm đà hơn nhờ được nêm nếm với các sản phẩm nước mắm và hạt nêm từ nhà tài trợ 3 Miền.
“Em rất thích vị chua cay từ món bò hầm rau thơm của mì 3 Miền, nó giống với hương vị các món mà mẹ nấu cho em ăn lúc còn ở nhà. Món ăn này làm em nhớ mẹ nhiều hơn và tự hứa sẽ cố gắng học thật giỏi để sau này đi làm, kiếm tiền để lo cho mẹ có nhiều bữa ăn ngon”, em Hà Thị Thương (xã Đôn Phục, huyện Con Cuông, lớp 9 trường Con Cuông) tâm sự.
"Với học sinh miền núi, sản phẩm của mì 3 Miền không chỉ giúp học sinh có những bữa ăn ngon, mà còn cho các em thấy mình luôn được quan tâm chăm sóc từ cộng đồng, là động lực để cố gắng vượt qua những khó khăn trước mắt, tiếp tục đến trường và học tập tốt”, ông Nguyễn Đình Nhung - Hiệu trưởng trường THCS Dân tộc nội trú Con Cuông chia sẻ.
Chuẩn bị bữa ăn cho học sinh với hạt nêm 3 Miền bổ sung i-ốt tại Trường THCS Dân tộc nội trú Con Cuông, Nghệ An).
Đại diện Công ty Uniben cho biết, việc trao tặng các sản phẩm của công ty nhằm cải thiện chất lượng bữa ăn cho học sinh các trường THCS nội trú miền núi. Đây là một trong những hoạt động cộng đồng của nhãn hàng 3 Miền thực hiện trong những năm qua, với kinh phí hàng chục tỷ đồng.
Năm 2016, chương trình “Chung tay vì tương lai Việt” thực hiện tại Nghệ An, Uniben đã tặng hơn 100 xe đạp (trị giá gần 2,5 triệu đồng mỗi xe), 100 suất học bổng (trị giá 2 triệu đồng mỗi suất), hàng nghìn tập vở… cho những học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Công ty còn tài trợ sản phẩm mì gói, hạt nêm, nước mắm 3 Miền giúp cải thiện chất lượng bữa ăn cho học sinh các trường dân tộc nội trú và hỗ trợ chi phí phẫu thuật cho trẻ em mắc bệnh tim bẩm sinh, tổng kinh phí trên 3 tỷ đồng.
Chương trình "3 Miền chung tay vì tương lai Việt" đã mang đến niềm vui, nguồn động viên cho hàng nghìn học sinh vượt khó học giỏi trong những năm qua.
Ông Nguyễn Hữu Minh - Giám đốc Quỹ bảo trợ trẻ em Nghệ An cho biết, tỉnh hiện có hơn 21.000 trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt và hơn 115.000 trẻ em có nguy cơ rơi vào hoàn cảnh đặc biệt, hàng nghìn trẻ em cần sự trợ giúp để phẫu thuật và hàng trăm nghìn trẻ em cần sự giúp đỡ để tiếp tục đến trường.
Tìm hiểu thêm tin giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Đây là phần quà do nhãn hàng 3 Miền (công ty Uniben) dành cho hàng nghìn trẻ em có hoàn cảnh khó khăn tại trường THCS Dân tộc nội trú và các cơ sở bảo trợ xã hội.
Là một trong những trường được nhận hỗ trợ, một năm qua, cứ tuần hai lần, 300 học sinh trường THCS Dân tộc nội trú Con Cuông (Nghệ An) được thưởng thức các món ăn chế biến từ mì.
Đại diện trường cho biết, bữa ăn chính của học sinh cũng ngon và đậm đà hơn nhờ được nêm nếm với các sản phẩm nước mắm và hạt nêm từ nhà tài trợ 3 Miền.
“Em rất thích vị chua cay từ món bò hầm rau thơm của mì 3 Miền, nó giống với hương vị các món mà mẹ nấu cho em ăn lúc còn ở nhà. Món ăn này làm em nhớ mẹ nhiều hơn và tự hứa sẽ cố gắng học thật giỏi để sau này đi làm, kiếm tiền để lo cho mẹ có nhiều bữa ăn ngon”, em Hà Thị Thương (xã Đôn Phục, huyện Con Cuông, lớp 9 trường Con Cuông) tâm sự.
"Với học sinh miền núi, sản phẩm của mì 3 Miền không chỉ giúp học sinh có những bữa ăn ngon, mà còn cho các em thấy mình luôn được quan tâm chăm sóc từ cộng đồng, là động lực để cố gắng vượt qua những khó khăn trước mắt, tiếp tục đến trường và học tập tốt”, ông Nguyễn Đình Nhung - Hiệu trưởng trường THCS Dân tộc nội trú Con Cuông chia sẻ.
Chuẩn bị bữa ăn cho học sinh với hạt nêm 3 Miền bổ sung i-ốt tại Trường THCS Dân tộc nội trú Con Cuông, Nghệ An).
Đại diện Công ty Uniben cho biết, việc trao tặng các sản phẩm của công ty nhằm cải thiện chất lượng bữa ăn cho học sinh các trường THCS nội trú miền núi. Đây là một trong những hoạt động cộng đồng của nhãn hàng 3 Miền thực hiện trong những năm qua, với kinh phí hàng chục tỷ đồng.
Năm 2016, chương trình “Chung tay vì tương lai Việt” thực hiện tại Nghệ An, Uniben đã tặng hơn 100 xe đạp (trị giá gần 2,5 triệu đồng mỗi xe), 100 suất học bổng (trị giá 2 triệu đồng mỗi suất), hàng nghìn tập vở… cho những học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Công ty còn tài trợ sản phẩm mì gói, hạt nêm, nước mắm 3 Miền giúp cải thiện chất lượng bữa ăn cho học sinh các trường dân tộc nội trú và hỗ trợ chi phí phẫu thuật cho trẻ em mắc bệnh tim bẩm sinh, tổng kinh phí trên 3 tỷ đồng.
Chương trình "3 Miền chung tay vì tương lai Việt" đã mang đến niềm vui, nguồn động viên cho hàng nghìn học sinh vượt khó học giỏi trong những năm qua.
Ông Nguyễn Hữu Minh - Giám đốc Quỹ bảo trợ trẻ em Nghệ An cho biết, tỉnh hiện có hơn 21.000 trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt và hơn 115.000 trẻ em có nguy cơ rơi vào hoàn cảnh đặc biệt, hàng nghìn trẻ em cần sự trợ giúp để phẫu thuật và hàng trăm nghìn trẻ em cần sự giúp đỡ để tiếp tục đến trường.
Tìm hiểu thêm tin giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Không Có Thưởng Tết Vì Hiệu Trưởng Về Hưu
Hàng chục giáo viên Trường Tiểu học Lê Mạnh Trinh (Thanh Hóa) nghỉ Tết mà không được nhận lương, thưởng do hiệu trưởng cũ đã nghỉ hưu còn hiệu trưởng mới chưa được bổ nhiệm.
Theo phản ánh của 26 cán bộ, giáo viên Trường Tiểu học Lê Mạnh Trinh (xã Hoằng Lộc, Hoằng Hóa, Thanh Hóa), hàng tháng giáo viên được trả lương từ ngày 10 đến 15. Tết Nguyên đán hàng năm, họ thường nhận cả lương tháng 1 và tháng 2. Còn năm nay, các giáo viên nghỉ Tết mà chưa được nhận lương tháng 1.
Nguyên nhân là từ ngày 1/1, cả hiệu trưởng và hiệu phó của trường nhận quyết định nghỉ hưu. Mọi công việc quản lý, duy trì hoạt động giảng dạy được giao cho thư ký, nhưng cán bộ này không thể duyệt lương thay chức danh hiệu trưởng.
"Sau buổi học cuối năm (ngày 20/1), các giáo viên Trường Tiểu học Lê Mạnh Trinh tủi thân chia tay nhau mà không có lương, không có quà", một cán bộ cho biết.
Ông Lê Văn Phúc, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Hoằng Hóa, xác nhận Trường Tiểu học Lê Mạnh Trinh chưa có hiệu trưởng nên chưa có ai ký duyệt cho giáo viên nhận lương. “Phòng đang lên phương án để một vài ngày tới giải quyết lương cho giáo viên kịp ăn Tết”, ông Phúc nói.
Tìm hiểu thêm tin giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Theo phản ánh của 26 cán bộ, giáo viên Trường Tiểu học Lê Mạnh Trinh (xã Hoằng Lộc, Hoằng Hóa, Thanh Hóa), hàng tháng giáo viên được trả lương từ ngày 10 đến 15. Tết Nguyên đán hàng năm, họ thường nhận cả lương tháng 1 và tháng 2. Còn năm nay, các giáo viên nghỉ Tết mà chưa được nhận lương tháng 1.
Nguyên nhân là từ ngày 1/1, cả hiệu trưởng và hiệu phó của trường nhận quyết định nghỉ hưu. Mọi công việc quản lý, duy trì hoạt động giảng dạy được giao cho thư ký, nhưng cán bộ này không thể duyệt lương thay chức danh hiệu trưởng.
"Sau buổi học cuối năm (ngày 20/1), các giáo viên Trường Tiểu học Lê Mạnh Trinh tủi thân chia tay nhau mà không có lương, không có quà", một cán bộ cho biết.
Ông Lê Văn Phúc, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Hoằng Hóa, xác nhận Trường Tiểu học Lê Mạnh Trinh chưa có hiệu trưởng nên chưa có ai ký duyệt cho giáo viên nhận lương. “Phòng đang lên phương án để một vài ngày tới giải quyết lương cho giáo viên kịp ăn Tết”, ông Phúc nói.
Tìm hiểu thêm tin giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Phụ Huynh Anh Sốc Khi Trường Lắp Đặt Camera Trong Nhà Vệ Sinh
Một bà mẹ phản ánh con gái từ chối sử dụng nhà vệ sinh trong trường và thà đi tạm vào bụi cây còn hơn bị camera theo dõi.
Các bậc phụ huynh có con theo học tại Học viện Excelsior (Newcastle, Anh) hoảng hốt khi biết trường lắp đặt camera giám sát (CCTV) trong các nhà vệ sinh, theo Mirror ngày 17/1.
Lãnh đạo trường cho biết lắp camera sau nhiều vụ bắt nạt và phá hoại diễn ra trong nhà vệ sinh. Tuy nhiên, phụ huynh nói rằng không ai thoải mái khi hoạt động vệ sinh bị theo dõi.
Vicky-Marie Corless, một phụ huynh lên tiếng: "Chúng tôi không hề được thông báo về việc lắp đặt camera. Con gái tôi thà đi tạm vào bụi cây vì ít nhất ở đó nó không bị theo dõi. Việc này thật điên rồ, trường học không phải nhà tù và học sinh không nên bị kiểm soát bằng cách đó".
Craig Taylor, Hiệu trưởng Học viện Excelsior trấn an phụ huynh: "Chúng tôi hành động dựa trên sự quan tâm đối với an toàn của học sinh và chỉ lắp đặt camera tại các khu vực bồn rửa chung của nhà vệ sinh".
Theo ông, hành vi chống đối, bắt nạt, phá hoại diễn ra trong khu vực này khiến nhiều học sinh sợ hãi và dễ gặp nguy hiểm khi đi vệ sinh vào giờ nghỉ.
"Quyết định được thông qua sau khi lấy ý kiến của đại diện phụ huynh và hội đồng trường. Camera giám sát được lắp đặt ở cả hành lang và sân trường nhằm giám sát khu vực vệ sinh và một số cầu thang. Nhờ đó, học sinh được khuyến khích thực hiện hành vi tốt và nhân viên bảo vệ cũng dễ điều tra các hành vi xấu, gây thiệt hại", ông nói.
Ông Taylor giải thích thêm, các camera chỉ có góc nhìn 90 độ và đã được thiết lập để chỉ có khả năng theo dõi bồn rửa tay và khu vực công cộng của nhà vệ sinh. Trường không giám sát ngăn riêng trong nhà vệ sinh nữ hay bồn tiểu trong nhà vệ sinh nam, cũng không ghi lại bất kỳ âm thanh nào, chẳng hạn cuộc trò chuyện giữa các học sinh.
Tuy nhiên, bà Vicky-Marie cho biết học sinh vẫn cần sự riêng tư trong những khu vực đó. Các em không biết camera chỉ bao quát góc 90 độ nên không cảm thấy an toàn.
Trả lời thắc mắc này, ông Taylor khẳng định những nhân viên được phép xem cảnh quay từ camera là những người được huấn luyện đặc biệt. Đồng thời, các cảnh quay sẽ được xóa sau một tuần.
Tìm hiểu các tin tức giáo dục mới nhất trên báo giáo dục bạn nhé
Các bậc phụ huynh có con theo học tại Học viện Excelsior (Newcastle, Anh) hoảng hốt khi biết trường lắp đặt camera giám sát (CCTV) trong các nhà vệ sinh, theo Mirror ngày 17/1.
Lãnh đạo trường cho biết lắp camera sau nhiều vụ bắt nạt và phá hoại diễn ra trong nhà vệ sinh. Tuy nhiên, phụ huynh nói rằng không ai thoải mái khi hoạt động vệ sinh bị theo dõi.
Vicky-Marie Corless, một phụ huynh lên tiếng: "Chúng tôi không hề được thông báo về việc lắp đặt camera. Con gái tôi thà đi tạm vào bụi cây vì ít nhất ở đó nó không bị theo dõi. Việc này thật điên rồ, trường học không phải nhà tù và học sinh không nên bị kiểm soát bằng cách đó".
Craig Taylor, Hiệu trưởng Học viện Excelsior trấn an phụ huynh: "Chúng tôi hành động dựa trên sự quan tâm đối với an toàn của học sinh và chỉ lắp đặt camera tại các khu vực bồn rửa chung của nhà vệ sinh".
Theo ông, hành vi chống đối, bắt nạt, phá hoại diễn ra trong khu vực này khiến nhiều học sinh sợ hãi và dễ gặp nguy hiểm khi đi vệ sinh vào giờ nghỉ.
"Quyết định được thông qua sau khi lấy ý kiến của đại diện phụ huynh và hội đồng trường. Camera giám sát được lắp đặt ở cả hành lang và sân trường nhằm giám sát khu vực vệ sinh và một số cầu thang. Nhờ đó, học sinh được khuyến khích thực hiện hành vi tốt và nhân viên bảo vệ cũng dễ điều tra các hành vi xấu, gây thiệt hại", ông nói.
Ông Taylor giải thích thêm, các camera chỉ có góc nhìn 90 độ và đã được thiết lập để chỉ có khả năng theo dõi bồn rửa tay và khu vực công cộng của nhà vệ sinh. Trường không giám sát ngăn riêng trong nhà vệ sinh nữ hay bồn tiểu trong nhà vệ sinh nam, cũng không ghi lại bất kỳ âm thanh nào, chẳng hạn cuộc trò chuyện giữa các học sinh.
Tuy nhiên, bà Vicky-Marie cho biết học sinh vẫn cần sự riêng tư trong những khu vực đó. Các em không biết camera chỉ bao quát góc 90 độ nên không cảm thấy an toàn.
Trả lời thắc mắc này, ông Taylor khẳng định những nhân viên được phép xem cảnh quay từ camera là những người được huấn luyện đặc biệt. Đồng thời, các cảnh quay sẽ được xóa sau một tuần.
Tìm hiểu các tin tức giáo dục mới nhất trên báo giáo dục bạn nhé
Việc Học Xưa Và Nay Dưới Góc Nhìn Của 1 Bà Mẹ
Ngày xưa, việc học của trẻ chủ yếu dựa vào sách giáo khoa và bài giảng của giáo viên. Còn ngày nay, các em có nhiều lựa chọn hơn với sự hỗ trợ của công cụ hiện đại, chị Như Trang nhìn nhận.
Có con theo học chương trình SuperKids của Hệ thống Anh văn Hội Việt Mỹ (VUS), chị Bùi Như Trang (quận Bình Thạnh, TP HCM) cho biết, cách nhau 30 năm, việc học của trẻ đã tiến bộ rất nhiều so với thời của chị. Dưới đây là những chia sẻ của nữ phụ huynh về việc học giữa hai thế hệ.
Thời chúng tôi còn đi học, trẻ con đứa nào cũng thế, đời sống vật chất thiếu thốn nên chúng tôi không có nhiều nhu cầu. Ăn đã không tốn kém thì chơi cũng chẳng mất tiền. Những trò ô ăn quan, đuổi bắt, banh đũa cũng đủ khiến chúng tôi vui cả ngày cho ba mẹ an tâm lo việc đồng áng.
Tuổi cắp sách đến trường, mỗi đứa cứ thế, xách cặp đi bộ từ nhà tới trường chẳng cần ba mẹ đưa rước. Lớn hơn, phải học trường xa thì được ba mẹ sắm cho chiếc xe đạp rồi tự đạp xe đi học.
Hôm nay đưa con đi học giữa những ngày giáp Tết, tôi lại nhớ lại mình của ngày xưa và tự hỏi “Làm sao mình có thể phát triển tốt trong thời đại không Internet, không hamburger, không pizza, không rạp chiếu phim như bây giờ”.
Thời nay, trẻ con có quá nhiều lựa chọn từ vui chơi đến học hành. Được tiếp xúc với công nghệ từ nhỏ, con nít lên 3 đã có thể sử dụng thành thạo điện thoại hay máy tính bảng và các thiết bị công nghệ khác.
Công nghệ giúp trẻ con ngày nay vui học khám phá thế giới xung quanh.Thời còn bé, chúng tôi chẳng biết ngoại ngữ là gì, còn bây giờ, trẻ con đã có thể nói tiếng Anh ”như gió”, thông qua mấy trò chơi, bài hát, phim hoạt hình ngộ nghĩnh có sẵn trên thiết bị công nghệ.
Trẻ thời nay nhờ được tiếp xúc với công nghệ và môi trường hiện đại nên cũng dạn dĩ hơn ngày xưa. Các em dễ dàng giao lưu kết bạn với những bạn trẻ khác cách nửa bán cầu. Cách đây 10 năm, những cơ sở Anh ngữ cho thiếu nhi không có nhiều, đầu tư trang thiết bị, phòng học, phương pháp giảng dạy cũng chưa tiên tiến được như hiện nay.
Vài tháng trước, đưa cu Bin tham khảo mấy chỗ học tiếng Anh mà thấy mình “nhà quê” khi thấy con được học trong môi trường hiện đại. Cuối cùng, hai mẹ con chọn hệ thống Anh văn Hội Việt Mỹ (VUS) vì cu Bin có bạn cùng lớp cũng học tại đây, còn mẹ chọn vì chất lượng tin cậy và ở gần nhà.
Cu Bin đã 7 tuổi nên được theo học chương trình SuperKids. Ngoài phát triển các kỹ năng cần thiết, bé còn được hướng dẫn thi các chứng chỉ Cambridge (Starters, Movers, Flyers). Trẻ con được kích thích tư duy thông qua các trò chơi, kể chuyện, giao lưu với giáo viên bản ngữ, phần mềm học thuật sinh động. Phòng học được trang bị đầy đủ hệ thống âm thanh, máy chiếu, bảng tương tác…
Trẻ con ngày nay học tiếng Anh vui nhộn hơn với giáo viên bản xứ yêu trẻ và giáo trình sinh động.
Thế mới thấy con nít giờ học hành cũng kỳ công chứ chẳng đùa. Giáo trình sinh động, phần mềm hỗ trợ, giáo viên bản xứ chuyên nghiệp… mọi thứ đều xoay quanh việc hỗ trợ trẻ phát triển ngôn ngữ tối đa. Chưa kể, mỗi trẻ được tiếp cận công nghệ Imagine Learning English của Mỹ - được xây dựng theo tiến độ học từng trẻ.
Như thế, trẻ con mỗi thời lại có những điều kiện phát triển khác nhau. Nhiều khi tôi không khỏi ghen tị với lớp trẻ ngày nay khi khi thấy con, cháu mình được học hành đầy đủ, tận dụng được công nghệ hiện đại.
Đọc thêm các tin tức giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Có con theo học chương trình SuperKids của Hệ thống Anh văn Hội Việt Mỹ (VUS), chị Bùi Như Trang (quận Bình Thạnh, TP HCM) cho biết, cách nhau 30 năm, việc học của trẻ đã tiến bộ rất nhiều so với thời của chị. Dưới đây là những chia sẻ của nữ phụ huynh về việc học giữa hai thế hệ.
Thời chúng tôi còn đi học, trẻ con đứa nào cũng thế, đời sống vật chất thiếu thốn nên chúng tôi không có nhiều nhu cầu. Ăn đã không tốn kém thì chơi cũng chẳng mất tiền. Những trò ô ăn quan, đuổi bắt, banh đũa cũng đủ khiến chúng tôi vui cả ngày cho ba mẹ an tâm lo việc đồng áng.
Tuổi cắp sách đến trường, mỗi đứa cứ thế, xách cặp đi bộ từ nhà tới trường chẳng cần ba mẹ đưa rước. Lớn hơn, phải học trường xa thì được ba mẹ sắm cho chiếc xe đạp rồi tự đạp xe đi học.
Hôm nay đưa con đi học giữa những ngày giáp Tết, tôi lại nhớ lại mình của ngày xưa và tự hỏi “Làm sao mình có thể phát triển tốt trong thời đại không Internet, không hamburger, không pizza, không rạp chiếu phim như bây giờ”.
Thời nay, trẻ con có quá nhiều lựa chọn từ vui chơi đến học hành. Được tiếp xúc với công nghệ từ nhỏ, con nít lên 3 đã có thể sử dụng thành thạo điện thoại hay máy tính bảng và các thiết bị công nghệ khác.
Công nghệ giúp trẻ con ngày nay vui học khám phá thế giới xung quanh.Thời còn bé, chúng tôi chẳng biết ngoại ngữ là gì, còn bây giờ, trẻ con đã có thể nói tiếng Anh ”như gió”, thông qua mấy trò chơi, bài hát, phim hoạt hình ngộ nghĩnh có sẵn trên thiết bị công nghệ.
Trẻ thời nay nhờ được tiếp xúc với công nghệ và môi trường hiện đại nên cũng dạn dĩ hơn ngày xưa. Các em dễ dàng giao lưu kết bạn với những bạn trẻ khác cách nửa bán cầu. Cách đây 10 năm, những cơ sở Anh ngữ cho thiếu nhi không có nhiều, đầu tư trang thiết bị, phòng học, phương pháp giảng dạy cũng chưa tiên tiến được như hiện nay.
Vài tháng trước, đưa cu Bin tham khảo mấy chỗ học tiếng Anh mà thấy mình “nhà quê” khi thấy con được học trong môi trường hiện đại. Cuối cùng, hai mẹ con chọn hệ thống Anh văn Hội Việt Mỹ (VUS) vì cu Bin có bạn cùng lớp cũng học tại đây, còn mẹ chọn vì chất lượng tin cậy và ở gần nhà.
Cu Bin đã 7 tuổi nên được theo học chương trình SuperKids. Ngoài phát triển các kỹ năng cần thiết, bé còn được hướng dẫn thi các chứng chỉ Cambridge (Starters, Movers, Flyers). Trẻ con được kích thích tư duy thông qua các trò chơi, kể chuyện, giao lưu với giáo viên bản ngữ, phần mềm học thuật sinh động. Phòng học được trang bị đầy đủ hệ thống âm thanh, máy chiếu, bảng tương tác…
Trẻ con ngày nay học tiếng Anh vui nhộn hơn với giáo viên bản xứ yêu trẻ và giáo trình sinh động.
Thế mới thấy con nít giờ học hành cũng kỳ công chứ chẳng đùa. Giáo trình sinh động, phần mềm hỗ trợ, giáo viên bản xứ chuyên nghiệp… mọi thứ đều xoay quanh việc hỗ trợ trẻ phát triển ngôn ngữ tối đa. Chưa kể, mỗi trẻ được tiếp cận công nghệ Imagine Learning English của Mỹ - được xây dựng theo tiến độ học từng trẻ.
Như thế, trẻ con mỗi thời lại có những điều kiện phát triển khác nhau. Nhiều khi tôi không khỏi ghen tị với lớp trẻ ngày nay khi khi thấy con, cháu mình được học hành đầy đủ, tận dụng được công nghệ hiện đại.
Đọc thêm các tin tức giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Các Cựu Sinh Viên Chia Sẻ Kinh Nghiệm Ghi Điểm Với NTD
Tốt nghiệp tại trường đại học danh tiếng, bảng điểm cao là xuất phát điểm tốt, giúp Thúy Hằng Phoebe, (27 tuổi, Hà Nội) nhận được công việc tốt khi vừa ra trường.
Tốt nghiệp với hai văn bằng xuất sắc chuyên ngành Tài chính - Ngân hàng và Quản trị kinh doanh cùng lúc, Thúy Hằng Phoebe, cho biết để có được vị trí việc làm tốt cô đã lên kế hoạch học tập, trau dồi kỹ năng ngay khi còn ở giảng đường.
Hai tấm bằng cùng kỹ năng tiếng Anh tốt đã giúp Hằng lên vị trí Sale Manager - Quản lý kinh doanh và là trợ lý giám đốc của 2 nhãn hàng gym, fitness lớn tại Hà Nội trong thời gian ngắn.
Chia sẻ về kinh nghiệm thăng tiến của mình, Thúy Hằng cho rằng nhiều người quan niệm không có chuẩn chung cho việc thăng tiến trong sự nghiệp. Nhưng cô và nhiều bạn bè của mình đều phải lên kế hoạch công việc 5-10 năm, thậm chí phải vạch rõ mục tiêu sẽ lên đến vị trí nào từ sớm. "2 năm là khoảng thời gian trung bình để lên vị trí quản lý đối với một công ty có chế độ linh hoạt", Thuý Hằng nhận định.
Để thực hiện kế hoạch của mình, ngay từ những ngày đầu bước vào giảng đường đại học, cô đã xác định tinh thần tập trung vào việc học và trau dồi các kỹ năng cần thiết như; giao tiếp, tiếng Anh, công nghệ... Ngoài ra, việc tốt nghiệp tại trường đại học danh tiếng, bảng điểm cao cũng là xuất phát điểm tốt, giúp Hằng ghi điểm trong mắt nhà tuyển dụng.
Với sự chuẩn bị của mình, từ một "tân binh", chỉ sau 4 tháng Hằng đã được đưa lên vị trí quản lý và trợ lý cho giám đốc bán hàng. Sau khi làm quản lý 9 tháng, cô đã chuyển việc qua công ty khác cùng ngành cùng vị trí và 4 tháng sau cô lên chức quản lý bán hàng.
Còn Khả Văn - cựu sinh viên Đại học Ngoại thương và hiện là Quản lý nội dung cho một kênh truyền thông được giới trẻ yêu thích tại TP HCM thì cho biết, quá trình thực tập đã giúp anh trưởng thành rất nhiều trước khi bắt đầu làm việc.
Chọn học ngành Quản trị kinh doanh, thời gian đầu Khả Văn khá lúng túng vì không thể định hướng được mục tiêu nghề nghiệp của mình. "Trường Ngoại thương là môi trường có tiếng, nhưng chuyên ngành Quản trị kinh doanh thì còn chung chung. Để tìm được lĩnh vực phù hợp với đam mê mình đã thử trải nghiệm ở nhiều công việc khác nhau trong khóa thực tập. Khoảng thời gian này đã cho mình bản lĩnh giải quyết vấn đề và độc lập hơn trong cách làm việc", Khả Văn chia sẻ và cho biết, sau 5 năm ra trường hiện nhiều bạn học cùng khóa của Văn cũng đã lên tới vị trí Trưởng phòng hoặc Giám đốc ở nhiều lĩnh vực.
Trong khi đó, để có vị trí công việc tốt, Nguyễn Đinh My (26 tuổi) làm việc tại FrieslandCampina Việt Nam đã đặt ra chiến lược cho bản thân từ rất sớm. “Môi trường tốt chính là xúc tác quan trọng nhất để có thể thăng tiến trong công việc. Nó sẽ tạo cơ hội để bạn học hỏi không ngừng và thêm 'lửa' để hoàn thiện kiến thức và tạo sự ảnh hưởng", Đinh My nói.
Với My, khi làm việc tại FrieslandCampina Việt Nam cô không mất tới 2 năm để có thể thăng tiến trong công việc. Ngoài ra, việc may mắn được tham gia chương trình quản trị viên tập sự quốc tế của một tập đoàn đa quốc gia trong hai năm trước đó đã mang lại cho cô nhiều ưu thế trong nghề nghiệp.
Chia sẻ thêm về kỳ tập sự của mình, Đinh My cho biết đây là một trong hai chương trình quản trị tập sự của một tập đoàn đa quốc gia tầm cỡ trong vòng 24 tháng. Khoảng thời gian này giúp cô có thể học hỏi, khám phá và trải nghiệm văn hoá ở môi trường làm việc quốc tế.
Còn từ góc nhìn của nhà tuyển dụng, chị Quỳnh Như - COO đồng thời là Giám đốc nhân sự của một kênh truyền thông hoạt động hơn 10 năm tại TP HCM cho rằng, công ty không đặt ra mốc thời gian cho việc thăng tiến mà đánh giá ứng viên qua mục tiêu và kết quả làm việc.
Theo chị, để có cơ hội làm việc tại môi trường đa quốc gia với nhiều văn hóa giao thoa thì ứng viên phải có năng lực làm việc nhóm và khả năng hợp tác. "Với cấp quản lý, một trong những tiêu chí hàng đầu là bạn phải có năng lực hướng dẫn cho nhóm hoạt động nhịp nhàng và đạt hiệu quả tốt", chị Quỳnh Như nói.
Đọc thêm các tin tức giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Tốt nghiệp với hai văn bằng xuất sắc chuyên ngành Tài chính - Ngân hàng và Quản trị kinh doanh cùng lúc, Thúy Hằng Phoebe, cho biết để có được vị trí việc làm tốt cô đã lên kế hoạch học tập, trau dồi kỹ năng ngay khi còn ở giảng đường.
Hai tấm bằng cùng kỹ năng tiếng Anh tốt đã giúp Hằng lên vị trí Sale Manager - Quản lý kinh doanh và là trợ lý giám đốc của 2 nhãn hàng gym, fitness lớn tại Hà Nội trong thời gian ngắn.
Chia sẻ về kinh nghiệm thăng tiến của mình, Thúy Hằng cho rằng nhiều người quan niệm không có chuẩn chung cho việc thăng tiến trong sự nghiệp. Nhưng cô và nhiều bạn bè của mình đều phải lên kế hoạch công việc 5-10 năm, thậm chí phải vạch rõ mục tiêu sẽ lên đến vị trí nào từ sớm. "2 năm là khoảng thời gian trung bình để lên vị trí quản lý đối với một công ty có chế độ linh hoạt", Thuý Hằng nhận định.
Để thực hiện kế hoạch của mình, ngay từ những ngày đầu bước vào giảng đường đại học, cô đã xác định tinh thần tập trung vào việc học và trau dồi các kỹ năng cần thiết như; giao tiếp, tiếng Anh, công nghệ... Ngoài ra, việc tốt nghiệp tại trường đại học danh tiếng, bảng điểm cao cũng là xuất phát điểm tốt, giúp Hằng ghi điểm trong mắt nhà tuyển dụng.
Với sự chuẩn bị của mình, từ một "tân binh", chỉ sau 4 tháng Hằng đã được đưa lên vị trí quản lý và trợ lý cho giám đốc bán hàng. Sau khi làm quản lý 9 tháng, cô đã chuyển việc qua công ty khác cùng ngành cùng vị trí và 4 tháng sau cô lên chức quản lý bán hàng.
Còn Khả Văn - cựu sinh viên Đại học Ngoại thương và hiện là Quản lý nội dung cho một kênh truyền thông được giới trẻ yêu thích tại TP HCM thì cho biết, quá trình thực tập đã giúp anh trưởng thành rất nhiều trước khi bắt đầu làm việc.
Chọn học ngành Quản trị kinh doanh, thời gian đầu Khả Văn khá lúng túng vì không thể định hướng được mục tiêu nghề nghiệp của mình. "Trường Ngoại thương là môi trường có tiếng, nhưng chuyên ngành Quản trị kinh doanh thì còn chung chung. Để tìm được lĩnh vực phù hợp với đam mê mình đã thử trải nghiệm ở nhiều công việc khác nhau trong khóa thực tập. Khoảng thời gian này đã cho mình bản lĩnh giải quyết vấn đề và độc lập hơn trong cách làm việc", Khả Văn chia sẻ và cho biết, sau 5 năm ra trường hiện nhiều bạn học cùng khóa của Văn cũng đã lên tới vị trí Trưởng phòng hoặc Giám đốc ở nhiều lĩnh vực.
Trong khi đó, để có vị trí công việc tốt, Nguyễn Đinh My (26 tuổi) làm việc tại FrieslandCampina Việt Nam đã đặt ra chiến lược cho bản thân từ rất sớm. “Môi trường tốt chính là xúc tác quan trọng nhất để có thể thăng tiến trong công việc. Nó sẽ tạo cơ hội để bạn học hỏi không ngừng và thêm 'lửa' để hoàn thiện kiến thức và tạo sự ảnh hưởng", Đinh My nói.
Với My, khi làm việc tại FrieslandCampina Việt Nam cô không mất tới 2 năm để có thể thăng tiến trong công việc. Ngoài ra, việc may mắn được tham gia chương trình quản trị viên tập sự quốc tế của một tập đoàn đa quốc gia trong hai năm trước đó đã mang lại cho cô nhiều ưu thế trong nghề nghiệp.
Chia sẻ thêm về kỳ tập sự của mình, Đinh My cho biết đây là một trong hai chương trình quản trị tập sự của một tập đoàn đa quốc gia tầm cỡ trong vòng 24 tháng. Khoảng thời gian này giúp cô có thể học hỏi, khám phá và trải nghiệm văn hoá ở môi trường làm việc quốc tế.
Còn từ góc nhìn của nhà tuyển dụng, chị Quỳnh Như - COO đồng thời là Giám đốc nhân sự của một kênh truyền thông hoạt động hơn 10 năm tại TP HCM cho rằng, công ty không đặt ra mốc thời gian cho việc thăng tiến mà đánh giá ứng viên qua mục tiêu và kết quả làm việc.
Theo chị, để có cơ hội làm việc tại môi trường đa quốc gia với nhiều văn hóa giao thoa thì ứng viên phải có năng lực làm việc nhóm và khả năng hợp tác. "Với cấp quản lý, một trong những tiêu chí hàng đầu là bạn phải có năng lực hướng dẫn cho nhóm hoạt động nhịp nhàng và đạt hiệu quả tốt", chị Quỳnh Như nói.
Đọc thêm các tin tức giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Việt Nam Thiếu Hơn 32000 Giáo Viên Mầm Non
Nhiều tỉnh dôi dư giáo viên cấp trung học cơ sở, trong khi các tỉnh khác thiếu giáo viên mầm non và tiểu học.
Tại hội nghị sơ kết học kỳ 1 khối sở giáo dục và đào tạo ngày 14/1, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, việc tuyển dụng, bố trí và sử dụng đội ngũ giáo viên trên toàn quốc đang có sự thiếu hợp lý, thể hiện ở tình trạng "vừa thừa, vừa thiếu" giáo viên ở tất cả cấp học.
Cụ thể, tổng số giáo viên công lập cả nước dôi dư là 26.750, trong đó có 3.190 giáo viên tiểu học, 21.000 giáo viên trung học cơ sở, 2.550 giáo viên trung học phổ thông. Nhiều tỉnh có số lượng dôi dư giáo viên cấp trung học cơ sở như Thái Bình, Phú Thọ, Thanh Hóa, Nghệ An, Quảng Nam.
Trong khi đó, tổng số giáo viên công lập còn thiếu là 45.050, gồm 32.640 giáo viên mầm non, 7.820 giáo viên tiểu học, 2.790 giáo viên trung học cơ sở, 1.790 giáo viên trung học phổ thông.
Một số tỉnh còn thiếu giáo viên mầm non như Sơn La, Bắc Giang, Thái Bình, Thanh Hóa, Nghệ An, TP HCM. Ở cấp tiểu học, các tỉnh thiếu giáo viên đáng kể là TP Hà Nội (2.690), Sơn La (1.130), Gia Lai (1.190).
Theo Cục Nhà giáo, có nhiều nguyên nhân dẫn tới tình trạng thừa, thiếu giáo viên, trong đó có một số quy định trong tuyển dụng chưa phù hợp với thực tiễn; vấn đề phân cấp trong tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức ngành giáo dục cũng tạo ra nhiều bất cập, tiêu cực.
Ngoài ra, việc điều động, luân chuyển công tác của viên chức giữa các trường còn gặp nhiều khó khăn do bố trí chuyên môn đào tạo chưa phù hợp với vị trí việc làm hoặc do chênh lệch về điều kiện kinh tế, xã hội, địa lý giữa xã đặc biệt khó khăn và các xã khác. Nhiều địa phương ký hợp đồng với giáo viên tràn lan, thiếu dự báo, quy hoạch tổng thể nhu cầu đội ngũ...
Xem thêm các tin tức giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Tại hội nghị sơ kết học kỳ 1 khối sở giáo dục và đào tạo ngày 14/1, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, việc tuyển dụng, bố trí và sử dụng đội ngũ giáo viên trên toàn quốc đang có sự thiếu hợp lý, thể hiện ở tình trạng "vừa thừa, vừa thiếu" giáo viên ở tất cả cấp học.
Cụ thể, tổng số giáo viên công lập cả nước dôi dư là 26.750, trong đó có 3.190 giáo viên tiểu học, 21.000 giáo viên trung học cơ sở, 2.550 giáo viên trung học phổ thông. Nhiều tỉnh có số lượng dôi dư giáo viên cấp trung học cơ sở như Thái Bình, Phú Thọ, Thanh Hóa, Nghệ An, Quảng Nam.
Trong khi đó, tổng số giáo viên công lập còn thiếu là 45.050, gồm 32.640 giáo viên mầm non, 7.820 giáo viên tiểu học, 2.790 giáo viên trung học cơ sở, 1.790 giáo viên trung học phổ thông.
Một số tỉnh còn thiếu giáo viên mầm non như Sơn La, Bắc Giang, Thái Bình, Thanh Hóa, Nghệ An, TP HCM. Ở cấp tiểu học, các tỉnh thiếu giáo viên đáng kể là TP Hà Nội (2.690), Sơn La (1.130), Gia Lai (1.190).
Theo Cục Nhà giáo, có nhiều nguyên nhân dẫn tới tình trạng thừa, thiếu giáo viên, trong đó có một số quy định trong tuyển dụng chưa phù hợp với thực tiễn; vấn đề phân cấp trong tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức ngành giáo dục cũng tạo ra nhiều bất cập, tiêu cực.
Ngoài ra, việc điều động, luân chuyển công tác của viên chức giữa các trường còn gặp nhiều khó khăn do bố trí chuyên môn đào tạo chưa phù hợp với vị trí việc làm hoặc do chênh lệch về điều kiện kinh tế, xã hội, địa lý giữa xã đặc biệt khó khăn và các xã khác. Nhiều địa phương ký hợp đồng với giáo viên tràn lan, thiếu dự báo, quy hoạch tổng thể nhu cầu đội ngũ...
Xem thêm các tin tức giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Cuộc Thi Tiếng Anh Nào Có Giải Thưởng Lên Đến 40 Tỷ?
Những thí sinh vào vòng chung kết sẽ nhận giải thưởng 3-5 triệu đồng tiền mặt và các suất học bổng, với tổng giá trị 40 tỷ đồng.
Cuộc thi tiếng Anh English Champion 2017 dành cho học sinh toàn quốc từ lớp 4 đến lớp 8 vừa được Hiệp hội Vì giáo dục cho mọi người Việt Nam, Anh ngữ Việt Mỹ VATC và Học viện Anh ngữ EQuest phát động. Chương trình do Ismart Education (đại diện chính thức của Tập đoàn giáo dục Anh quốc Pearson tại Việt Nam) làm cố vấn chuyên môn, IvyPrep tài trợ chính.
English Champion 2017 có chủ đề “English can change your world”. Theo đó, thí sinh sẽ trải qua 4 vòng thi. Vòng 1 đánh giá kỹ năng nghe và đọc hiểu tại nhà. Vòng 2, thi tập trung kỹ năng đọc hiểu và nghe tiếng Anh trên máy tính, có kiến thức Toán - Khoa học bằng tiếng Anh. Vào vòng 3, các em sẽ thi loại trực tiếp theo khối. Top 10 thí sinh xuất sắc nhất toàn quốc sẽ tham gia vòng chung kết diễn ra tại TP HCM (ban tổ chức tài trợ mọi chi phí đi lại, ăn ở).
Theo bà Nguyễn Thị Hồng - Trưởng Ban tổ chức khu vực phía Nam, cuộc thi năm nay sẽ có những đổi mới trong cách thức tổ chức. Thay vì thi tập trung và làm bài trên giấy truyền thống như mọi năm, thí sinh English Champion 2017 sẽ làm bài thi online trên máy tính ở cả vòng 1 và 2. Còn tại vòng 3, cũng thay đổi hình thức thi cho theo hướng loại thí sinh trực tiếp. Tại vòng 4, các hoạt động tại nhà chung như: làm việc nhóm, rèn luyện kỹ năng mềm, kỹ năng sống… sẽ chiếm 20% tổng số điểm đêm chung kết. 80% số điểm còn lại phụ thuộc vào bài thi hùng biện theo chủ đề và tranh biện với giám khảo của thí sinh.
"Việc thi online sẽ tạo thuận lợi cho thí sinh, xóa bỏ rào cản địa lý, nhất là đối với thí sinh ở các tỉnh, thành không thuộc ba thành phố tổ chức”, bà Hồng chia sẻ và cho biết, các em có thể lựa chọn ca thi có thời gian phù hợp với mình trong 8 ca mỗi ngày. Để đảm bảo tính ổn định, hệ thống thi English Champion 2017 được thiết kế có thể đáp ứng 4.000 thí sinh tham gia thi cùng lúc và dễ dàng mở rộng phần cứng trong trường hợp số thí sinh tăng đột biến.
Nhằm hạn chế tiêu cực khi chuyển sang hình thức thi online, ban tổ chức sẽ phân loại thí sinh đăng ký để tránh trùng lặp, với các thông tin xác thực đã cung cấp, thí sinh chỉ được đăng ký một tài khoản duy nhất để tham gia.
Hệ thống English Champion cũng xây dựng các biện pháp chống gian lận khi làm online tại nhà như: mỗi tài khoản chỉ có thể đăng nhập một thiết bị trong một thời điểm, khóa tính năng mở thêm trình duyệt trong khi làm bài thi để tránh tra cứu thông tin, nếu thí sinh cố thoát ra khỏi màn hình làm bài thì hệ thống sẽ báo động và quá 3 lần thì sẽ khóa. Ngoài ra, đề thi thiết kế có tính phân loại cao, độ khó hợp lý để đảm bảo thời gian rất sát, chỉ đủ cho thí sinh làm bài, không có điều kiện hỏi người khác.
Việc tổ chức thi online tại vòng 1 và 2, sẽ giúp thí sinh trên khắp cả nước có cơ hội thử thách trong kỳ thi English Champion. Tìm hiểu thông tin chi tiết các phần thi và hệ thống giải thưởng tại đây. Thí sinh đăng ký tham dự online trên ại website. Thời hạn đăng ký đến hết ngày 31/1.
"Mục tiêu quan trọng nhất khi tham gia English Champion là cơ hội để các em thử thách bản thân, trải nghiệm đề thi tiếng Anh và kiến thức Toán, Khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế, cùng tham gia sân chơi tri thức với bạn bè chứ không đặt nặng áp lực thi cử", bà Hồng nói.
Đây là lần thứ 5, chương trình English Champion 2017 được tổ chức. Trong năm đầu tiên 2013, English Champion chỉ thu hút hơn 5.000 thí sinh thì năm 2016 đã tăng lên hơn 21.000 học sinh. Năm nay, ban tổ chức dự kiến con số này sẽ tăng lên khoảng 30.000 em.
Tổng giá trị giải thưởng cũng tăng theo các năm. Từ 18 tỷ đồng năm 2015 tăng lên 26,5 tỷ đồng năm 2016 và năm 2017 là gần 40 tỷ. Tại cuộc thi English Champion 2017, những thí sinh đạt giải sẽ được trao các phần quà gồm tiền mặt trị giá từ 3-5 triệu đồng, máy đọc sách thông minh, học bổng IvyPrep trị giá từ 30-60 triệu đồng, bộ sách vườn tâm hồn và các phần quà khác từ các nhà tài trợ. Bên cạnh đó, các thí sinh tham gia cuộc thi đều nhận được học bổng của đơn vị tổ chức.
Xem thêm các tin tức giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Cuộc thi tiếng Anh English Champion 2017 dành cho học sinh toàn quốc từ lớp 4 đến lớp 8 vừa được Hiệp hội Vì giáo dục cho mọi người Việt Nam, Anh ngữ Việt Mỹ VATC và Học viện Anh ngữ EQuest phát động. Chương trình do Ismart Education (đại diện chính thức của Tập đoàn giáo dục Anh quốc Pearson tại Việt Nam) làm cố vấn chuyên môn, IvyPrep tài trợ chính.
English Champion 2017 có chủ đề “English can change your world”. Theo đó, thí sinh sẽ trải qua 4 vòng thi. Vòng 1 đánh giá kỹ năng nghe và đọc hiểu tại nhà. Vòng 2, thi tập trung kỹ năng đọc hiểu và nghe tiếng Anh trên máy tính, có kiến thức Toán - Khoa học bằng tiếng Anh. Vào vòng 3, các em sẽ thi loại trực tiếp theo khối. Top 10 thí sinh xuất sắc nhất toàn quốc sẽ tham gia vòng chung kết diễn ra tại TP HCM (ban tổ chức tài trợ mọi chi phí đi lại, ăn ở).
Theo bà Nguyễn Thị Hồng - Trưởng Ban tổ chức khu vực phía Nam, cuộc thi năm nay sẽ có những đổi mới trong cách thức tổ chức. Thay vì thi tập trung và làm bài trên giấy truyền thống như mọi năm, thí sinh English Champion 2017 sẽ làm bài thi online trên máy tính ở cả vòng 1 và 2. Còn tại vòng 3, cũng thay đổi hình thức thi cho theo hướng loại thí sinh trực tiếp. Tại vòng 4, các hoạt động tại nhà chung như: làm việc nhóm, rèn luyện kỹ năng mềm, kỹ năng sống… sẽ chiếm 20% tổng số điểm đêm chung kết. 80% số điểm còn lại phụ thuộc vào bài thi hùng biện theo chủ đề và tranh biện với giám khảo của thí sinh.
"Việc thi online sẽ tạo thuận lợi cho thí sinh, xóa bỏ rào cản địa lý, nhất là đối với thí sinh ở các tỉnh, thành không thuộc ba thành phố tổ chức”, bà Hồng chia sẻ và cho biết, các em có thể lựa chọn ca thi có thời gian phù hợp với mình trong 8 ca mỗi ngày. Để đảm bảo tính ổn định, hệ thống thi English Champion 2017 được thiết kế có thể đáp ứng 4.000 thí sinh tham gia thi cùng lúc và dễ dàng mở rộng phần cứng trong trường hợp số thí sinh tăng đột biến.
Nhằm hạn chế tiêu cực khi chuyển sang hình thức thi online, ban tổ chức sẽ phân loại thí sinh đăng ký để tránh trùng lặp, với các thông tin xác thực đã cung cấp, thí sinh chỉ được đăng ký một tài khoản duy nhất để tham gia.
Hệ thống English Champion cũng xây dựng các biện pháp chống gian lận khi làm online tại nhà như: mỗi tài khoản chỉ có thể đăng nhập một thiết bị trong một thời điểm, khóa tính năng mở thêm trình duyệt trong khi làm bài thi để tránh tra cứu thông tin, nếu thí sinh cố thoát ra khỏi màn hình làm bài thì hệ thống sẽ báo động và quá 3 lần thì sẽ khóa. Ngoài ra, đề thi thiết kế có tính phân loại cao, độ khó hợp lý để đảm bảo thời gian rất sát, chỉ đủ cho thí sinh làm bài, không có điều kiện hỏi người khác.
Việc tổ chức thi online tại vòng 1 và 2, sẽ giúp thí sinh trên khắp cả nước có cơ hội thử thách trong kỳ thi English Champion. Tìm hiểu thông tin chi tiết các phần thi và hệ thống giải thưởng tại đây. Thí sinh đăng ký tham dự online trên ại website. Thời hạn đăng ký đến hết ngày 31/1.
"Mục tiêu quan trọng nhất khi tham gia English Champion là cơ hội để các em thử thách bản thân, trải nghiệm đề thi tiếng Anh và kiến thức Toán, Khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế, cùng tham gia sân chơi tri thức với bạn bè chứ không đặt nặng áp lực thi cử", bà Hồng nói.
Đây là lần thứ 5, chương trình English Champion 2017 được tổ chức. Trong năm đầu tiên 2013, English Champion chỉ thu hút hơn 5.000 thí sinh thì năm 2016 đã tăng lên hơn 21.000 học sinh. Năm nay, ban tổ chức dự kiến con số này sẽ tăng lên khoảng 30.000 em.
Tổng giá trị giải thưởng cũng tăng theo các năm. Từ 18 tỷ đồng năm 2015 tăng lên 26,5 tỷ đồng năm 2016 và năm 2017 là gần 40 tỷ. Tại cuộc thi English Champion 2017, những thí sinh đạt giải sẽ được trao các phần quà gồm tiền mặt trị giá từ 3-5 triệu đồng, máy đọc sách thông minh, học bổng IvyPrep trị giá từ 30-60 triệu đồng, bộ sách vườn tâm hồn và các phần quà khác từ các nhà tài trợ. Bên cạnh đó, các thí sinh tham gia cuộc thi đều nhận được học bổng của đơn vị tổ chức.
Xem thêm các tin tức giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Cậu Bé 9 Tuổi Học Bài Bên Lề Đường Sài Gòn
Vừa bán bồn bồn ở vùng ven TP HCM, Sự vừa tập đọc để không quên con chữ và khát khao một ngày được quay lại mái trường.
Giữa cái nắng gay gắt của Sài Gòn những ngày gần Tết, Đặng Văn Sự (quê Trà Vinh) ngồi trên lề đường Nguyễn Hữu Thọ (huyện Nhà Bè, TP HCM) trông sạp hàng bán bồn bồn, mắt dán vào cuốn sách Tập đọc lớp 2. Đã 9 tuổi nhưng cậu nhỏ thó như trẻ lớp 1.
Từ cù lao Long Hòa, huyện Châu Thành, Sự theo bà nội lên Sài Gòn, bỏ dở việc học lớp 3. Mẹ bỏ đi hơn hai năm nay, cha mất sức lao động sau tai nạn giao thông, miếng ăn giấc ngủ của cậu dựa hoàn toàn vào ông bà nội.
Bà Trần Thị Nghĩa (69 tuổi, bà nội của cậu) kể, cách đây 5-6 năm gia đình cô Sáu của Sự lên Sài Gòn làm mướn, dựng chòi ở tạm trong khu đất dự án bên đường Nguyễn Hữu Thọ. Sau đó phát hiện bồn bồn mọc trên những khu đất đầm lầy nên cắt về bán.
"Vợ chồng nó thấy kiếm tiền dễ hơn ở quê liền kêu cha mẹ lên ở cùng. Ở quê cũng hiu quạnh, nhớ con nên tôi với ổng đưa cha con thằng Sự lên đây ở, cũng được hơn nửa năm rồi", bà Nghĩa nói, giọng bùi ngùi.
Cả nhà 4 người ở trong căn chòi kế bên nhà cô Sáu. Họ trồng rau và nuôi gà, vịt để có thêm thu nhập. Hằng ngày, người lớn đi làm vườn, cắt bồn bồn, giao sạp hàng cho Sự.
Nhớ bạn bè, thầy cô dưới quê, lại sợ quên con chữ nên Sự cầm theo tập vở ôn bài. Lâu ngày, những cuốn sách đã bung bìa, nhàu nhĩ và ố đen do dính nhựa bồn bồn.
Đã học xong lớp 2 nhưng Sự đọc các đoạn văn khá chậm, không tròn vành rõ chữ. Song, chỉ qua vài lần đọc làm quen, cậu bé bắt nhịp và đọc khá rõ.
Ngoài tập đọc, Sự thường viết các đoạn thơ để rèn chữ. Buổi tối, dưới ánh đèn dầu leo lắt, Sự và đứa em họ lại giở sách tập đọc, chỉ bảo nhau. Trò chơi của những đứa trẻ con nhà nghèo là tập vẽ, tô màu trên các tờ giấy vở ôly.
"Con ước mơ làm chú công an để đi bắt cướp, bảo vệ mọi người. Con nói với nội là lên Sài Gòn bán bồn bồn, kiếm nhiều tiền rồi về quê học tiếp", Sự nói tỉnh rụi.
Mấy ngày đầu ngồi bán, cậu bé phải học đi học lại cách cân hàng, thối tiền cho khách. Mỗi kg bồn bồn giá 25.000 đồng, mỗi ngày cậu bé bán được 5-6 kg.
Nói về cháu nội còn thơ dại phải bỏ dở việc học, ông Đặng Văn Khẳng (73 tuổi, ông nội của Sự) giọng trăn trở: "Tôi thì sống được mấy năm nữa đâu. Thương thằng Sự không được học hành đàng hoàng thì sau này biết làm gì mà sống?".
Nghe ở huyện Nhà Bè có lớp học tình thương, gia đình đang liên hệ xin học cho Sự. "Chúng tôi ráng làm kiếm tiền trả xong món nợ ở quê. Năm nay thì đành rồi nhưng năm sau phải cho thằng Sự đi học. Thương lắm, thằng nhóc hỉ mũi chưa sạch mà cũng đòi đi mần trả nợ cho ông bà", ông cụ móm mém cười.
Đọc thêm các tin về giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Giữa cái nắng gay gắt của Sài Gòn những ngày gần Tết, Đặng Văn Sự (quê Trà Vinh) ngồi trên lề đường Nguyễn Hữu Thọ (huyện Nhà Bè, TP HCM) trông sạp hàng bán bồn bồn, mắt dán vào cuốn sách Tập đọc lớp 2. Đã 9 tuổi nhưng cậu nhỏ thó như trẻ lớp 1.
Từ cù lao Long Hòa, huyện Châu Thành, Sự theo bà nội lên Sài Gòn, bỏ dở việc học lớp 3. Mẹ bỏ đi hơn hai năm nay, cha mất sức lao động sau tai nạn giao thông, miếng ăn giấc ngủ của cậu dựa hoàn toàn vào ông bà nội.
Bà Trần Thị Nghĩa (69 tuổi, bà nội của cậu) kể, cách đây 5-6 năm gia đình cô Sáu của Sự lên Sài Gòn làm mướn, dựng chòi ở tạm trong khu đất dự án bên đường Nguyễn Hữu Thọ. Sau đó phát hiện bồn bồn mọc trên những khu đất đầm lầy nên cắt về bán.
"Vợ chồng nó thấy kiếm tiền dễ hơn ở quê liền kêu cha mẹ lên ở cùng. Ở quê cũng hiu quạnh, nhớ con nên tôi với ổng đưa cha con thằng Sự lên đây ở, cũng được hơn nửa năm rồi", bà Nghĩa nói, giọng bùi ngùi.
Cả nhà 4 người ở trong căn chòi kế bên nhà cô Sáu. Họ trồng rau và nuôi gà, vịt để có thêm thu nhập. Hằng ngày, người lớn đi làm vườn, cắt bồn bồn, giao sạp hàng cho Sự.
Nhớ bạn bè, thầy cô dưới quê, lại sợ quên con chữ nên Sự cầm theo tập vở ôn bài. Lâu ngày, những cuốn sách đã bung bìa, nhàu nhĩ và ố đen do dính nhựa bồn bồn.
Đã học xong lớp 2 nhưng Sự đọc các đoạn văn khá chậm, không tròn vành rõ chữ. Song, chỉ qua vài lần đọc làm quen, cậu bé bắt nhịp và đọc khá rõ.
Ngoài tập đọc, Sự thường viết các đoạn thơ để rèn chữ. Buổi tối, dưới ánh đèn dầu leo lắt, Sự và đứa em họ lại giở sách tập đọc, chỉ bảo nhau. Trò chơi của những đứa trẻ con nhà nghèo là tập vẽ, tô màu trên các tờ giấy vở ôly.
"Con ước mơ làm chú công an để đi bắt cướp, bảo vệ mọi người. Con nói với nội là lên Sài Gòn bán bồn bồn, kiếm nhiều tiền rồi về quê học tiếp", Sự nói tỉnh rụi.
Mấy ngày đầu ngồi bán, cậu bé phải học đi học lại cách cân hàng, thối tiền cho khách. Mỗi kg bồn bồn giá 25.000 đồng, mỗi ngày cậu bé bán được 5-6 kg.
Nói về cháu nội còn thơ dại phải bỏ dở việc học, ông Đặng Văn Khẳng (73 tuổi, ông nội của Sự) giọng trăn trở: "Tôi thì sống được mấy năm nữa đâu. Thương thằng Sự không được học hành đàng hoàng thì sau này biết làm gì mà sống?".
Nghe ở huyện Nhà Bè có lớp học tình thương, gia đình đang liên hệ xin học cho Sự. "Chúng tôi ráng làm kiếm tiền trả xong món nợ ở quê. Năm nay thì đành rồi nhưng năm sau phải cho thằng Sự đi học. Thương lắm, thằng nhóc hỉ mũi chưa sạch mà cũng đòi đi mần trả nợ cho ông bà", ông cụ móm mém cười.
Đọc thêm các tin về giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Nữ Sinh Anh Không Được Đi Thi Vì Quần Qúa Bó
Bị trường đánh giá mặc quần quá bó, nữ sinh 15 tuổi ở Anh phải bỏ một môn trong kỳ thi GCSE.
Chloe Barton (Nottingham, Anh), nữ sinh Học viện Top Valley bị phạt vì mặc quần quá bó. Hàng chục học sinh khác cũng bị đe dọa đuổi học vì mặc quần không đúng quy định, theo Mirror ngày 11/1.
Khi bị cô lập với bạn học, Chloe nói với giáo viên ở phòng cách ly rằng em phải thi môn tiếng Tây Ban Nha nhưng họ không để em đi. Mẹ Chloe, Emma Johnson, tức giận với cách xử lý của nhà trường, cho rằng trường hủy hoại tương lai của người khác.
Chloe bị cấm thi dù vẫn mặc chiếc quần âu may từ tháng 11. Tháng trước, trường cấp hai này thông báo siết chặt các quy định thống nhất về đồng phục. Trong đó, nữ sinh được yêu cầu mặc "quần âu cơ bản, màu đen, giản dị, lịch sự, vải không co giãn".
Bà mẹ 6 con cho biết tất cả phụ huynh đều nhận được thư thông báo học sinh sẽ bị cô lập nếu mặc quần sai quy định. Trang web của trường nêu rõ "legging hoặc quần âu giả legging không được chấp nhận". Tuy nhiên, bà cảm thấy quần của con gái mình hoàn toàn phù hợp.
Tuần trước, Emma Norman, nữ sinh 16 tuổi cùng trường bị giáo viên dọa đuổi học nếu vẫn tiếp tục mặc kiểu quần giống 3 năm qua. Bố em, Dave, bức xúc vì đó chỉ là chiếc quần ống thẳng nhưng lại bị quy thành quần legging.
"Không phải mỗi mình con bé mà có khoảng 30 học sinh bị phạt. Nó mặc những chiếc quần này từ hồi tháng 9 nhưng từ sau Giáng sinh lại thành đồng phục không đúng quy định", ông nói.
Sau cuộc thanh tra hồi tháng 11, trường bị Ofsted (Văn phòng Tiêu chuẩn Giáo dục, Dịch vụ và Kỹ năng trẻ em) đánh giá chưa đạt. Thanh tra Denise Newsome nói rằng hành vi của học sinh chưa đủ tốt, thường xuyên nói chuyện hoặc la hét trong giờ học. Do đó, theo hiệu trưởng Richard Pierpoint, siết chặt quy định đồng phục là một trong những giải pháp nhằm nâng cao tiêu chuẩn của trường.
Đọc thêm các tin về giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Chloe Barton (Nottingham, Anh), nữ sinh Học viện Top Valley bị phạt vì mặc quần quá bó. Hàng chục học sinh khác cũng bị đe dọa đuổi học vì mặc quần không đúng quy định, theo Mirror ngày 11/1.
Khi bị cô lập với bạn học, Chloe nói với giáo viên ở phòng cách ly rằng em phải thi môn tiếng Tây Ban Nha nhưng họ không để em đi. Mẹ Chloe, Emma Johnson, tức giận với cách xử lý của nhà trường, cho rằng trường hủy hoại tương lai của người khác.
Chloe bị cấm thi dù vẫn mặc chiếc quần âu may từ tháng 11. Tháng trước, trường cấp hai này thông báo siết chặt các quy định thống nhất về đồng phục. Trong đó, nữ sinh được yêu cầu mặc "quần âu cơ bản, màu đen, giản dị, lịch sự, vải không co giãn".
Bà mẹ 6 con cho biết tất cả phụ huynh đều nhận được thư thông báo học sinh sẽ bị cô lập nếu mặc quần sai quy định. Trang web của trường nêu rõ "legging hoặc quần âu giả legging không được chấp nhận". Tuy nhiên, bà cảm thấy quần của con gái mình hoàn toàn phù hợp.
Tuần trước, Emma Norman, nữ sinh 16 tuổi cùng trường bị giáo viên dọa đuổi học nếu vẫn tiếp tục mặc kiểu quần giống 3 năm qua. Bố em, Dave, bức xúc vì đó chỉ là chiếc quần ống thẳng nhưng lại bị quy thành quần legging.
"Không phải mỗi mình con bé mà có khoảng 30 học sinh bị phạt. Nó mặc những chiếc quần này từ hồi tháng 9 nhưng từ sau Giáng sinh lại thành đồng phục không đúng quy định", ông nói.
Sau cuộc thanh tra hồi tháng 11, trường bị Ofsted (Văn phòng Tiêu chuẩn Giáo dục, Dịch vụ và Kỹ năng trẻ em) đánh giá chưa đạt. Thanh tra Denise Newsome nói rằng hành vi của học sinh chưa đủ tốt, thường xuyên nói chuyện hoặc la hét trong giờ học. Do đó, theo hiệu trưởng Richard Pierpoint, siết chặt quy định đồng phục là một trong những giải pháp nhằm nâng cao tiêu chuẩn của trường.
Đọc thêm các tin về giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Trường Đại Học Phá Vỡ Mọi Quy Tắc Ở Pháp
Không giảng viên, không giáo trình, không học phí là những điều ấn tượng của Đại học École 42 ở thủ đô nước Pháp.
9h30 của một ngày thứ năm ảm đạm, các tòa nhà trên đại lộ Bessières ở phía bắc Paris chìm trong yên tĩnh. Tỷ phú Xavier Niel dẫn đầu một tour tham quan trường đại học thực nghiệm của ông giải thích, giờ cao điểm là 2-3h chiều. "Bạn sẽ thấy 300 hoặc 400 sinh viên ở đây vào ban đêm. Chúng tôi mở cửa 24h. Tổng thống Pháp đã có bức ảnh selfie lúc nửa đêm tại địa điểm này", ông nói.
Niel là tỷ phú công nghệ nổi danh nước Pháp, người sáng lập kiêm cổ đông lớn nhất của nhà cung cấp dịch vụ Internet. Năm 2013, ông tuyên bố "hệ thống giáo dục hiện nay không hiệu quả" và quyết định tái tạo hệ thống. Niel bắt đầu tham vọng của mình bằng việc đầu tư thành lập một ngôi trường không hề có giáo viên, giáo trình, tiêu chuẩn đầu vào hay học phí.
Theo Wired ngày 9/1, ngôi trường 3 năm tuổi có tên École 42, hoạt động dựa trên phương pháp học theo dự án (project-based learning). Sinh viên có được kiến thức và kỹ năng nhờ làm việc trong một thời gian dài, tự tìm câu trả lời cho những vấn đề phức tạp. Không ai được cấp bằng tốt nghiệp sau khi ra trường.
Niel bỏ 20 triệu đôla Mỹ cho các chi phí ban đầu và khoảng 7 triệu mỗi năm cho chi phí hoạt động của thập kỷ đầu tiên. "Sau đó, chúng tôi hy vọng một trong số các bạn sẽ là Zuckerberg tiếp theo", ông chỉ vào 3 sinh viên Mỹ theo học ở trường.
Các tỷ phú và nhân vật gạo cội trong giới công nghệ như Peter Thiel, Jack Dorsey, Tony Fadell đã đến đây để chiêm ngưỡng cách Niel thách thức các quan niệm hiện tại về giáo dục đại học. Evan Spiegel, cha đẻ của ứng dụng Snapchat mô tả về École 42: "Bạn sẽ cảm thấy mình đang bước vào một ngôi trường từ tương lai".
Mùa thu năm 2016, Niel mở một chi nhánh thứ hai ở Fremont (California, Mỹ) với cam kết đầu tư 100 triệu đôla. Ông cảm thấy đó là một phần sứ mệnh nhằm tạo ra lớp trẻ tài năng.
"Có 80.000 ứng viên đăng ký, cùng chơi một game online, trong đó 25.000 người hoàn thành. Chúng tôi chọn 3.000 người tốt nhất và yêu cầu họ đến trường trong một tháng. 30 ngày thử thách, mỗi ngày 15 tiếng, bao gồm cả thứ bảy và chủ nhật. Sau 5 hoặc 6 ngày, một phần ba số đó bỏ cuộc. Cứ thế, cuối cùng chúng tôi có 1.000 sinh viên tốt nhất", Niel giải thích.
80-90% những người trụ lại cuối cùng là người Pháp, phần còn lại chủ yếu là sinh viên Mỹ. Họ giành chiến thắng để bước vào một nền giáo dục miễn phí, được giúp đỡ tìm chỗ ở (Niel đang xây 900 căn hộ), được bảo lãnh vay vốn 15.000 euro nếu cần, có cơ hội thực tập ở các tập đoàn chất lượng cao.
"40% sinh viên không có bằng tốt nghiệp phổ thông, một nửa sinh viên đến từ các hộ nghèo, không đủ khả năng chi trả học phí đại học", Niel cho biết. Một nữ sinh Mỹ có bằng tốt nghiệp chuyên ngành sinh học tại Đại học Yale mỉm cười nói: "Chúng tôi là những người may mắn". Niel gạt ngay "không có may mắn".
Chương trình giảng dạy của phương pháp học theo dự án gồm 21 tiêu chuẩn (theo cách nói của Niel là 21 cấp độ của một trò chơi), được thiết kế bởi 6 nhân viên. Ngoài một video hướng dẫn 5 phút và tài liệu PDF, sinh viên phải tự học theo nhóm.
Sau một tháng, sinh viên có thể lập trình C. Từ những kỹ năng mới, họ sẽ được thử thách xây dựng Tetris (trò chơi xếp hình) và sudoku (trò chơi điền số logic). Họ tiếp tục quá trình tùy thuộc vào tốc độ của bản thân. Người học nhanh kết thúc trong vòng 18 tháng, những người khác có thể cần nhiều nhất là 5 năm.
Sinh viên có thể kiếm điểm bằng cách điều chỉnh dự án của người khác. Nếu vi phạm kỷ luật, họ bị trừng phạt bằng cách xay cà phê cho các sinh viên khác, làm sạch cửa sổ bằng một bàn chải đánh răng. Các hành vi tốt được khuyến khích.
Hiện École 42 còn một số bất cập. Sinh viên nữ chiếm chưa đến 10%. Trường đang cố gắng thay đổi con số này bằng cách mời nữ sinh trung học đến tham quan trường vào các kỳ nghỉ lễ. Niel cho biết sinh viên ở trường có mức lương 42.000-45.000 euro (khoảng 44.000-47.000 đôla Mỹ) trong năm đầu tiên, nhưng có kỹ năng tốt hơn sinh viên Mỹ.
Cập nhật các tin tức giáo dục trong báo giáo dục bạn nhé
9h30 của một ngày thứ năm ảm đạm, các tòa nhà trên đại lộ Bessières ở phía bắc Paris chìm trong yên tĩnh. Tỷ phú Xavier Niel dẫn đầu một tour tham quan trường đại học thực nghiệm của ông giải thích, giờ cao điểm là 2-3h chiều. "Bạn sẽ thấy 300 hoặc 400 sinh viên ở đây vào ban đêm. Chúng tôi mở cửa 24h. Tổng thống Pháp đã có bức ảnh selfie lúc nửa đêm tại địa điểm này", ông nói.
Niel là tỷ phú công nghệ nổi danh nước Pháp, người sáng lập kiêm cổ đông lớn nhất của nhà cung cấp dịch vụ Internet. Năm 2013, ông tuyên bố "hệ thống giáo dục hiện nay không hiệu quả" và quyết định tái tạo hệ thống. Niel bắt đầu tham vọng của mình bằng việc đầu tư thành lập một ngôi trường không hề có giáo viên, giáo trình, tiêu chuẩn đầu vào hay học phí.
Theo Wired ngày 9/1, ngôi trường 3 năm tuổi có tên École 42, hoạt động dựa trên phương pháp học theo dự án (project-based learning). Sinh viên có được kiến thức và kỹ năng nhờ làm việc trong một thời gian dài, tự tìm câu trả lời cho những vấn đề phức tạp. Không ai được cấp bằng tốt nghiệp sau khi ra trường.
Niel bỏ 20 triệu đôla Mỹ cho các chi phí ban đầu và khoảng 7 triệu mỗi năm cho chi phí hoạt động của thập kỷ đầu tiên. "Sau đó, chúng tôi hy vọng một trong số các bạn sẽ là Zuckerberg tiếp theo", ông chỉ vào 3 sinh viên Mỹ theo học ở trường.
Các tỷ phú và nhân vật gạo cội trong giới công nghệ như Peter Thiel, Jack Dorsey, Tony Fadell đã đến đây để chiêm ngưỡng cách Niel thách thức các quan niệm hiện tại về giáo dục đại học. Evan Spiegel, cha đẻ của ứng dụng Snapchat mô tả về École 42: "Bạn sẽ cảm thấy mình đang bước vào một ngôi trường từ tương lai".
Mùa thu năm 2016, Niel mở một chi nhánh thứ hai ở Fremont (California, Mỹ) với cam kết đầu tư 100 triệu đôla. Ông cảm thấy đó là một phần sứ mệnh nhằm tạo ra lớp trẻ tài năng.
"Có 80.000 ứng viên đăng ký, cùng chơi một game online, trong đó 25.000 người hoàn thành. Chúng tôi chọn 3.000 người tốt nhất và yêu cầu họ đến trường trong một tháng. 30 ngày thử thách, mỗi ngày 15 tiếng, bao gồm cả thứ bảy và chủ nhật. Sau 5 hoặc 6 ngày, một phần ba số đó bỏ cuộc. Cứ thế, cuối cùng chúng tôi có 1.000 sinh viên tốt nhất", Niel giải thích.
80-90% những người trụ lại cuối cùng là người Pháp, phần còn lại chủ yếu là sinh viên Mỹ. Họ giành chiến thắng để bước vào một nền giáo dục miễn phí, được giúp đỡ tìm chỗ ở (Niel đang xây 900 căn hộ), được bảo lãnh vay vốn 15.000 euro nếu cần, có cơ hội thực tập ở các tập đoàn chất lượng cao.
"40% sinh viên không có bằng tốt nghiệp phổ thông, một nửa sinh viên đến từ các hộ nghèo, không đủ khả năng chi trả học phí đại học", Niel cho biết. Một nữ sinh Mỹ có bằng tốt nghiệp chuyên ngành sinh học tại Đại học Yale mỉm cười nói: "Chúng tôi là những người may mắn". Niel gạt ngay "không có may mắn".
Chương trình giảng dạy của phương pháp học theo dự án gồm 21 tiêu chuẩn (theo cách nói của Niel là 21 cấp độ của một trò chơi), được thiết kế bởi 6 nhân viên. Ngoài một video hướng dẫn 5 phút và tài liệu PDF, sinh viên phải tự học theo nhóm.
Sau một tháng, sinh viên có thể lập trình C. Từ những kỹ năng mới, họ sẽ được thử thách xây dựng Tetris (trò chơi xếp hình) và sudoku (trò chơi điền số logic). Họ tiếp tục quá trình tùy thuộc vào tốc độ của bản thân. Người học nhanh kết thúc trong vòng 18 tháng, những người khác có thể cần nhiều nhất là 5 năm.
Sinh viên có thể kiếm điểm bằng cách điều chỉnh dự án của người khác. Nếu vi phạm kỷ luật, họ bị trừng phạt bằng cách xay cà phê cho các sinh viên khác, làm sạch cửa sổ bằng một bàn chải đánh răng. Các hành vi tốt được khuyến khích.
Hiện École 42 còn một số bất cập. Sinh viên nữ chiếm chưa đến 10%. Trường đang cố gắng thay đổi con số này bằng cách mời nữ sinh trung học đến tham quan trường vào các kỳ nghỉ lễ. Niel cho biết sinh viên ở trường có mức lương 42.000-45.000 euro (khoảng 44.000-47.000 đôla Mỹ) trong năm đầu tiên, nhưng có kỹ năng tốt hơn sinh viên Mỹ.
Cập nhật các tin tức giáo dục trong báo giáo dục bạn nhé
Học Sinh Lớp 8 Viết Chữ Không Thể Đọc Nổi
Bài văn 4 điểm của một học sinh lớp 8 ở Hà Nội khiến nhiều người căng mắt cũng không thể đọc được vì chữ quá xấu. Hiệu trưởng đánh giá đây là hành vi chống đối để không phải đến trường của nam sinh.
Ngày 9/1, bức ảnh về bài kiểm tra Ngữ văn của học sinh lớp 8A1 Trường THCS Phùng Xá (Thạch Thất, Hà Nội) được đăng tải lên mạng xã hội, nhanh chóng thu hút sự quan tâm của cộng đồng. Những dòng chữ nghiêng hẳn về một phía và không thể đọc của học sinh khiến nhiều người không hiểu vì sao vẫn được giáo viên cho 4 điểm.
Thầy Nguyễn Văn Xuân, Hiệu trưởng trường THCS Phùng Xá, cho biết đây đúng là chữ viết của Tiến, nam sinh lớp 8A1. Bức ảnh có thể do phụ huynh chụp lại trong buổi họp chiều thứ bảy vừa qua tại trường.
Theo thầy Xuân, học sinh Tiến khiến thầy cô rất đau đầu. "Em ấy học lực kém và không thích đi học. Vì đáp ứng mong muốn của bố mẹ nên em vẫn đến trường đầy đủ. Bắt đầu từ hè 2016, em có dấu hiệu chống đối, viết chữ cẩu thả, tìm mọi cách để nhà trường buộc thôi học", thầy Xuân nói và khẳng định những năm học trước, chữ viết của Tiến hoàn toàn bình thường.
Khi phát hiện Tiến cố tình viết chữ nghiêng ngả, thầy Xuân cùng giáo viên chủ nhiệm và thầy giáo phụ trách môn Ngữ văn đã yêu cầu Tiến luyện chữ. Thậm chí thầy Xuân từng đưa em lên phòng hiệu trưởng để ngồi luyện chữ như học sinh lớp 1. "Khi em viết từng chữ riêng rẽ thì rất dễ đọc, nhưng cứ đến khi viết thành bài là chữ lại nghiêng hẳn về một phía", thầy Xuân chia sẻ.
Lý giải về việc vì sao một bài văn cẩu thả thầy giáo vẫn cho 4 điểm, thầy Xuân cho rằng một phần do góc chụp trên điện thoại khác với góc nhìn thực tế, một phần do mọi người mới nhìn vào chữ viết của học sinh này nên không hiểu. "Thầy giáo Ngữ văn đã quen với chữ viết của Tiến, có thể không dịch hết 100% nhưng vẫn hiểu được em đang viết gì. Bài viết của em có bố cục và nội dung thì không thể cho 0 điểm", thầy Xuân nhận định.
Nhiều năm làm hiệu trưởng, thầy Xuân không muốn bất kỳ học sinh nào không có tấm bằng tốt nghiệp THCS, nhưng với Tiến, Ban giám hiệu có thể phải đi đến quyết định cho em ở lại lớp hoặc cho nghỉ học theo nguyện vọng cá nhân.
Mặc dù Tiến không muốn đến trường nhưng gia đình tha thiết mong con đi học nên Ban giám hiệu đã họp riêng với gia đình để đưa ra hướng giải quyết. Theo đó, gia đình và nhà trường sẽ phối hợp để xóa bỏ tâm lý chống đối, muốn bỏ học của Tiến, rèn chữ cho Tiến trong một năm. Nếu hết năm học, Tiến tiếp tục xếp loại học lực kém và có hành vi chống đối thì sẽ bị ở lại lớp.
Cập nhật các tin tức giáo dục trong báo giáo dục bạn nhé
Ngày 9/1, bức ảnh về bài kiểm tra Ngữ văn của học sinh lớp 8A1 Trường THCS Phùng Xá (Thạch Thất, Hà Nội) được đăng tải lên mạng xã hội, nhanh chóng thu hút sự quan tâm của cộng đồng. Những dòng chữ nghiêng hẳn về một phía và không thể đọc của học sinh khiến nhiều người không hiểu vì sao vẫn được giáo viên cho 4 điểm.
Thầy Nguyễn Văn Xuân, Hiệu trưởng trường THCS Phùng Xá, cho biết đây đúng là chữ viết của Tiến, nam sinh lớp 8A1. Bức ảnh có thể do phụ huynh chụp lại trong buổi họp chiều thứ bảy vừa qua tại trường.
Theo thầy Xuân, học sinh Tiến khiến thầy cô rất đau đầu. "Em ấy học lực kém và không thích đi học. Vì đáp ứng mong muốn của bố mẹ nên em vẫn đến trường đầy đủ. Bắt đầu từ hè 2016, em có dấu hiệu chống đối, viết chữ cẩu thả, tìm mọi cách để nhà trường buộc thôi học", thầy Xuân nói và khẳng định những năm học trước, chữ viết của Tiến hoàn toàn bình thường.
Khi phát hiện Tiến cố tình viết chữ nghiêng ngả, thầy Xuân cùng giáo viên chủ nhiệm và thầy giáo phụ trách môn Ngữ văn đã yêu cầu Tiến luyện chữ. Thậm chí thầy Xuân từng đưa em lên phòng hiệu trưởng để ngồi luyện chữ như học sinh lớp 1. "Khi em viết từng chữ riêng rẽ thì rất dễ đọc, nhưng cứ đến khi viết thành bài là chữ lại nghiêng hẳn về một phía", thầy Xuân chia sẻ.
Lý giải về việc vì sao một bài văn cẩu thả thầy giáo vẫn cho 4 điểm, thầy Xuân cho rằng một phần do góc chụp trên điện thoại khác với góc nhìn thực tế, một phần do mọi người mới nhìn vào chữ viết của học sinh này nên không hiểu. "Thầy giáo Ngữ văn đã quen với chữ viết của Tiến, có thể không dịch hết 100% nhưng vẫn hiểu được em đang viết gì. Bài viết của em có bố cục và nội dung thì không thể cho 0 điểm", thầy Xuân nhận định.
Nhiều năm làm hiệu trưởng, thầy Xuân không muốn bất kỳ học sinh nào không có tấm bằng tốt nghiệp THCS, nhưng với Tiến, Ban giám hiệu có thể phải đi đến quyết định cho em ở lại lớp hoặc cho nghỉ học theo nguyện vọng cá nhân.
Mặc dù Tiến không muốn đến trường nhưng gia đình tha thiết mong con đi học nên Ban giám hiệu đã họp riêng với gia đình để đưa ra hướng giải quyết. Theo đó, gia đình và nhà trường sẽ phối hợp để xóa bỏ tâm lý chống đối, muốn bỏ học của Tiến, rèn chữ cho Tiến trong một năm. Nếu hết năm học, Tiến tiếp tục xếp loại học lực kém và có hành vi chống đối thì sẽ bị ở lại lớp.
Cập nhật các tin tức giáo dục trong báo giáo dục bạn nhé
Cô Giáo Dạy Học Sinh Cách Dùng Bao Cao Su Thu Hút Cộng Đồng
Ngày 5/1, video quay cảnh cô giáo ở Hải Phòng tận tình hướng dẫn học sinh sử dụng bao cao su được chia sẻ rộng rãi trên mạng xã hội.
Trong video dài gần 5 phút, cô giáo dặn học sinh đầu tiên phải kiểm tra hạn sử dụng, khi xé không dùng móng tay hay xé mạnh làm rách bao. "Bạn nào dùng răng cắn xoẹt một cái đấy?", câu nói hài hước khiến nhiều người dùng mạng xã hội có thiện cảm với cô giáo. Không ít người bình luận "ước gì ngày xưa cũng có cô giáo dạy giới tính như vậy".
Những kỹ năng như đeo bao cao su đúng chiều để không bị tuột khi quan hệ, bóp đầu bao cao su để loại hết khí bên trong, cách rút bao và thắt nút trước khi thả vào thùng rác để tránh bệnh lây nhiễm đều được cô giáo truyền đạt tỉ mỉ. Phía dưới học sinh chăm chú lắng nghe, thi thoảng lại rộ lên cười. Nhiều bạn xung phong lên thực hành sau khi bài giảng kết thúc.
Video được quay sáng 5/1 ở một trường THPT tại thành phố Hải Phòng, cô giáo là Lê Thủy Tiên, sinh năm 1992. Là giáo viên ở một trung tâm đào tạo kỹ năng sống, Thủy Tiên thường xuyên tham gia giảng dạy về giới tính cho học sinh cấp 3 ở nhiều trường trên địa bàn. Trung bình mỗi ngày cô dạy 4-5 tiết.
Thủy Tiên không hề biết học sinh quay lén bài giảng và đăng lên mạng xã hội. Tuy nhiên, cô cảm thấy vui nếu kiến thức bổ ích về giới tính được phổ biến đến nhiều người trẻ hơn. "Học sinh của mình rất hứng thú với các tiết học giáo dục giới tính bởi không phải ghi chép, không bị kiểm tra bài cũ, được thoải mái hỏi các vấn đề tế nhị mà bình thường không dám hỏi bố mẹ", Tiên cho biết.
Vốn theo học ngành kế toán - kiểm toán ở Đại học Dân lập Hải Phòng, nhưng không thích gò bó ở văn phòng, Thủy Tiên lựa chọn công việc đòi hỏi sự năng động, hoạt bát. Phần vì còn trẻ, phần vì cách dạy vui vẻ nên cô giáo được nhiều học sinh yêu quý. Từng có ý định nghỉ dạy để quay lại với ngành nghề đã học nhưng sự quyến luyến của học sinh khiến cô chùn bước.
"Không chỉ dạy cách sử dụng bao cao su, mình còn dạy các em về tình bạn, tình yêu, mối quan hệ đồng giới, khác giới, các bệnh lây nhiễm qua đường tình dục và cách phòng tránh, thực trạng nạo phá thai của người trẻ hiện nay. Đó là thông tin rất cần thiết mà các em không biết hỏi ai, nhiều người lớn cũng luôn né tránh", Tiên nói về ý nghĩa công việc của mình.
Cô giáo đã lập gia đình và con 3 tuổi được nhiều học sinh liên lạc ngoài giờ để hỏi về các vấn đề riêng, phụ huynh cũng tin tưởng khi con có nguồn cung cấp thông tin hữu ích.
Sắp tới, Tiên dự định quay nhiều video về giáo dục giới tính và sức khỏe sinh sản, đăng tải lên một kênh Youtube riêng để có thể phổ biến kiến thức cho nhiều bạn trẻ, chuẩn bị kỹ năng cần thiết trước khi bước vào đời
Xem thêm các tin tức báo giáo dục trong các bài viết sau bạn nhé
Trong video dài gần 5 phút, cô giáo dặn học sinh đầu tiên phải kiểm tra hạn sử dụng, khi xé không dùng móng tay hay xé mạnh làm rách bao. "Bạn nào dùng răng cắn xoẹt một cái đấy?", câu nói hài hước khiến nhiều người dùng mạng xã hội có thiện cảm với cô giáo. Không ít người bình luận "ước gì ngày xưa cũng có cô giáo dạy giới tính như vậy".
Những kỹ năng như đeo bao cao su đúng chiều để không bị tuột khi quan hệ, bóp đầu bao cao su để loại hết khí bên trong, cách rút bao và thắt nút trước khi thả vào thùng rác để tránh bệnh lây nhiễm đều được cô giáo truyền đạt tỉ mỉ. Phía dưới học sinh chăm chú lắng nghe, thi thoảng lại rộ lên cười. Nhiều bạn xung phong lên thực hành sau khi bài giảng kết thúc.
Video được quay sáng 5/1 ở một trường THPT tại thành phố Hải Phòng, cô giáo là Lê Thủy Tiên, sinh năm 1992. Là giáo viên ở một trung tâm đào tạo kỹ năng sống, Thủy Tiên thường xuyên tham gia giảng dạy về giới tính cho học sinh cấp 3 ở nhiều trường trên địa bàn. Trung bình mỗi ngày cô dạy 4-5 tiết.
Thủy Tiên không hề biết học sinh quay lén bài giảng và đăng lên mạng xã hội. Tuy nhiên, cô cảm thấy vui nếu kiến thức bổ ích về giới tính được phổ biến đến nhiều người trẻ hơn. "Học sinh của mình rất hứng thú với các tiết học giáo dục giới tính bởi không phải ghi chép, không bị kiểm tra bài cũ, được thoải mái hỏi các vấn đề tế nhị mà bình thường không dám hỏi bố mẹ", Tiên cho biết.
Vốn theo học ngành kế toán - kiểm toán ở Đại học Dân lập Hải Phòng, nhưng không thích gò bó ở văn phòng, Thủy Tiên lựa chọn công việc đòi hỏi sự năng động, hoạt bát. Phần vì còn trẻ, phần vì cách dạy vui vẻ nên cô giáo được nhiều học sinh yêu quý. Từng có ý định nghỉ dạy để quay lại với ngành nghề đã học nhưng sự quyến luyến của học sinh khiến cô chùn bước.
"Không chỉ dạy cách sử dụng bao cao su, mình còn dạy các em về tình bạn, tình yêu, mối quan hệ đồng giới, khác giới, các bệnh lây nhiễm qua đường tình dục và cách phòng tránh, thực trạng nạo phá thai của người trẻ hiện nay. Đó là thông tin rất cần thiết mà các em không biết hỏi ai, nhiều người lớn cũng luôn né tránh", Tiên nói về ý nghĩa công việc của mình.
Cô giáo đã lập gia đình và con 3 tuổi được nhiều học sinh liên lạc ngoài giờ để hỏi về các vấn đề riêng, phụ huynh cũng tin tưởng khi con có nguồn cung cấp thông tin hữu ích.
Sắp tới, Tiên dự định quay nhiều video về giáo dục giới tính và sức khỏe sinh sản, đăng tải lên một kênh Youtube riêng để có thể phổ biến kiến thức cho nhiều bạn trẻ, chuẩn bị kỹ năng cần thiết trước khi bước vào đời
Xem thêm các tin tức báo giáo dục trong các bài viết sau bạn nhé
Nhiều Trường ĐH Ở TPHCM Công Bố Phương Án Tuyển Sinh
Ngoài phương thức xét tuyển dựa vào điểm thi THPT quốc gia, nhiều trường đại học lớn tại TP HCM dự kiến xét học bạ hoặc kết hợp với kỳ thi riêng.
Trường Đại học Bách khoa (ĐHQG TP HCM) vừa công bố phương án tuyển sinh dự kiến năm 2017 với nhiều phương thức xét tuyển khác nhau để thí sinh đăng ký xét tuyển bằng một hoặc kết hợp nhiều cách.
Trường dành 2-3% chỉ tiêu để xét tuyển thẳng theo quy chế của Bộ Giáo dục; 10-15% ưu tiên xét tuyển học sinh các trường THPT chuyên, năng khiếu trên toàn quốc; 80-85% xét tuyển theo kết quả thi THPT quốc gia; còn lại là xét tuyển theo kỳ thi đánh giá năng lực của ĐHQG TP HCM.
Điều kiện chung áp dụng cho tất cả phương thức xét tuyển là thí sinh phải tốt nghiệp THPT và có trung bình cộng của các điểm trung bình các năm THPT đạt 6,5 trở lên (bậc đại học) và 6,0 trở lên (bậc cao đẳng).
Nếu có nhiều thí sinh cùng mức điểm xét tuyển và số thí sinh vượt quá chỉ tiêu thì trường sẽ xét tiêu chí phụ - môn Toán. Riêng ngành Kiến trúc, thí sinh phải dự thi môn năng khiếu do trường tổ chức.
Một số nhóm ngành của Đại học Bách khoa có nhiều chỉ tiêu trong năm 2017 gồm: Điện - Điện tử (điện - điện tử, điện tử - truyền thông, điều khiển và tự động hóa) có 570 chỉ tiêu; Xây dựng (công trình xây dựng, xây dựng công trình giao thông, công trình thủy, công trình biển, cơ sở hạ tầng) 450; Cơ khí - Cơ điện tử 410; Hóa - Thực phẩm - Sinh học 365.
Tương tự, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM sẽ xét tuyển dựa vào điểm thi THPT quốc gia cho hầu hết các ngành, hệ đào tạo. Năm 2017, trường này có 2.510 chỉ tiêu hệ đại trà và 2.265 chỉ tiêu hệ chất lượng cao.
Dự kiến, Đại học Sư phạm Kỹ thuật dành khoảng 20% chỉ tiêu đào tạo từng ngành để xét tuyển thẳng các thí sinh ở trường chuyên hoặc đạt tiêu chí tiếng Anh nhất định. Với 40% chỉ tiêu của hệ chất lượng cao, trường sẽ xét tuyển dựa vào kết quả học bạ THPT của thí sinh.
Riêng ngành thiết kế thời trang, trường sẽ xét tuyển kết hợp kết quả thi THPT quốc gia và tổ chức thi riêng.
Trong khi đó, trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm TP HCM dự kiến xét tuyển đại học, cao đẳng 2017 theo 2 phương thức: dựa vào kết quả thi THPT quốc gia và xét học bạ.
Ở bậc đại học với 3.500 chỉ tiêu, trường dành 90% xét tuyển từ điểm thi THPT, còn lại là kết quả học bạ THPT (điểm tổng kết từng năm ở bậc học này từ 6 trở lên). Ở bậc cao đẳng, với mỗi phương thức tuyển sinh sẽ có 150 chỉ tiêu. Nếu xét học bạ THPT, điểm tổng kết từng năm của thí sinh phải đạt 5 trở lên.
Trường này cũng bổ sung tổ hợp môn thi mới gồm Toán, Văn, Khoa học tự nhiên, bên cạnh các tổ hợp truyền thống, để xét tuyển một số ngành.
Trước đó, ĐHQG TP HCM cho biết, bên cạnh việc dựa vào kết quả thi THPT quốc gia, một số trường đại học thành viên của hệ thống này sẽ tổ chức thi đánh giá năng lực để phục vụ công tác xét tuyển.
Theo đề án đang xây dựng, bài thi đánh giá năng lực gồm phần tự luận (thi 30 phút) và 100 câu hỏi trắc nghiệm (150 phút) với nội dung đánh giá năng lực tiếng Việt, tiếng Anh, tư duy logic và năng lực giải quyết vấn đề về khoa học tự nhiên, khoa học xã hội.
Cùng đón đọc báo giáo dục trong những bài viết sau bạn nhé
Trường Đại học Bách khoa (ĐHQG TP HCM) vừa công bố phương án tuyển sinh dự kiến năm 2017 với nhiều phương thức xét tuyển khác nhau để thí sinh đăng ký xét tuyển bằng một hoặc kết hợp nhiều cách.
Trường dành 2-3% chỉ tiêu để xét tuyển thẳng theo quy chế của Bộ Giáo dục; 10-15% ưu tiên xét tuyển học sinh các trường THPT chuyên, năng khiếu trên toàn quốc; 80-85% xét tuyển theo kết quả thi THPT quốc gia; còn lại là xét tuyển theo kỳ thi đánh giá năng lực của ĐHQG TP HCM.
Điều kiện chung áp dụng cho tất cả phương thức xét tuyển là thí sinh phải tốt nghiệp THPT và có trung bình cộng của các điểm trung bình các năm THPT đạt 6,5 trở lên (bậc đại học) và 6,0 trở lên (bậc cao đẳng).
Nếu có nhiều thí sinh cùng mức điểm xét tuyển và số thí sinh vượt quá chỉ tiêu thì trường sẽ xét tiêu chí phụ - môn Toán. Riêng ngành Kiến trúc, thí sinh phải dự thi môn năng khiếu do trường tổ chức.
Một số nhóm ngành của Đại học Bách khoa có nhiều chỉ tiêu trong năm 2017 gồm: Điện - Điện tử (điện - điện tử, điện tử - truyền thông, điều khiển và tự động hóa) có 570 chỉ tiêu; Xây dựng (công trình xây dựng, xây dựng công trình giao thông, công trình thủy, công trình biển, cơ sở hạ tầng) 450; Cơ khí - Cơ điện tử 410; Hóa - Thực phẩm - Sinh học 365.
Tương tự, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM sẽ xét tuyển dựa vào điểm thi THPT quốc gia cho hầu hết các ngành, hệ đào tạo. Năm 2017, trường này có 2.510 chỉ tiêu hệ đại trà và 2.265 chỉ tiêu hệ chất lượng cao.
Dự kiến, Đại học Sư phạm Kỹ thuật dành khoảng 20% chỉ tiêu đào tạo từng ngành để xét tuyển thẳng các thí sinh ở trường chuyên hoặc đạt tiêu chí tiếng Anh nhất định. Với 40% chỉ tiêu của hệ chất lượng cao, trường sẽ xét tuyển dựa vào kết quả học bạ THPT của thí sinh.
Riêng ngành thiết kế thời trang, trường sẽ xét tuyển kết hợp kết quả thi THPT quốc gia và tổ chức thi riêng.
Trong khi đó, trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm TP HCM dự kiến xét tuyển đại học, cao đẳng 2017 theo 2 phương thức: dựa vào kết quả thi THPT quốc gia và xét học bạ.
Ở bậc đại học với 3.500 chỉ tiêu, trường dành 90% xét tuyển từ điểm thi THPT, còn lại là kết quả học bạ THPT (điểm tổng kết từng năm ở bậc học này từ 6 trở lên). Ở bậc cao đẳng, với mỗi phương thức tuyển sinh sẽ có 150 chỉ tiêu. Nếu xét học bạ THPT, điểm tổng kết từng năm của thí sinh phải đạt 5 trở lên.
Trường này cũng bổ sung tổ hợp môn thi mới gồm Toán, Văn, Khoa học tự nhiên, bên cạnh các tổ hợp truyền thống, để xét tuyển một số ngành.
Trước đó, ĐHQG TP HCM cho biết, bên cạnh việc dựa vào kết quả thi THPT quốc gia, một số trường đại học thành viên của hệ thống này sẽ tổ chức thi đánh giá năng lực để phục vụ công tác xét tuyển.
Theo đề án đang xây dựng, bài thi đánh giá năng lực gồm phần tự luận (thi 30 phút) và 100 câu hỏi trắc nghiệm (150 phút) với nội dung đánh giá năng lực tiếng Việt, tiếng Anh, tư duy logic và năng lực giải quyết vấn đề về khoa học tự nhiên, khoa học xã hội.
Cùng đón đọc báo giáo dục trong những bài viết sau bạn nhé
10 Ngành Học Triển Vọng Ở Mỹ Năm 2017
Sinh viên học các ngành thuộc lĩnh vực kỹ thuật và y tế được dự đoán có triển vọng và cơ hội nghề nghiệp cao trong năm 2017 ở Mỹ.
Dựa vào những số liệu về thu nhập, mức độ hài lòng với công việc và tỷ lệ cơ hội việc làm, Top Universities đã chỉ ra 10 ngành học triển vọng năm 2017:
1. Kỹ thuật y sinh
Với sự kết hợp khoa học kỹ thuật với y sinh học và thực hành lâm sàng, ngành kỹ thuật y sinh đang phát triển nhanh. Với việc được hưởng lương cao từ 62.700 USD đến 104.000 USD mỗi năm, 75% chuyên gia trong lĩnh vực này cảm thấy hài lòng với nghề nghiệp.
Theo báo cáo của Cục Thống kê lao động Mỹ, việc làm trong lĩnh vực này được dự báo tăng 72% trong năm tới. Điều này không có gì ngạc nhiên khi số lượng bằng sáng chế, nghiên cứu và các ứng dụng thương mại trong lĩnh vực kỹ thuật y sinh ngày càng tăng.
2. Trị liệu cơ năng
Trị liệu cơ năng là ngành học tốt nhất nếu bạn muốn giúp đỡ người khác. Người làm trị liệu cơ năng chữa trị cho bệnh nhân khuyết tật, bị bệnh hay chấn thương, giúp họ khôi phục, cải thiện và phát triển những kỹ năng cần thiết cho công việc và cuộc sống.
Theo báo cáo của Cục Thống kê lao động Mỹ, trong giai đoạn 2014-2024, cơ hội việc làm trong lĩnh vực trị liệu cơ năng sẽ tăng 27%, đạt 52.600 số việc làm vào năm 2024. Tiền lương dao động từ 49.532 USD đến 84.970 USD mỗi năm.
3. Kết cấu công trình xây dựng
Các ngành thuộc lĩnh vực kỹ thuật có tiềm năng phát triển mạnh mẽ trong tương lai, trong đó có ngành kết cấu công trình xây dựng. Nó bao gồm những công việc liên quan đến thiết kế cấu trúc xây dựng các tòa nhà, một trong những nhu cầu lớn hiện nay.
71% người làm trong ngành này cảm thấy hài lòng với công việc của họ. Lương dao động từ 58.700 USD đến 104.000 USD mỗi năm.
4. Dịch thuật, phiên dịch
Theo nghiên cứu năm 2016, công việc liên quan đến dịch thuật và phiên dịch được dự kiến tăng thêm 28% ở Mỹ vào năm 2021, khi các doanh nghiệp tiếp tục mở rộng thị trường ra nước ngoài. Với những công việc ở ngành này, khả năng thích nghi, hiểu biết về nơi làm việc, kỹ năng và kinh nghiệm tác động rất lớn đến tiền lương. Mức lương dao động từ 24.000 USD đến 72.000 USD.
5. Phụ tá bác sĩ
Phụ tá bác sĩ có nhiệm vụ phụ giúp khám sức khỏe cho bệnh nhân, kiểm tra phòng thí nghiệm và làm theo phân công từ bác sĩ quản lý trực tiếp. Với mức lương cao, dao động từ 85.200 USD đến 103.000 USD, 86% người làm nghề phụ tá bác sĩ hài lòng với công việc của họ.
6. Kỹ thuật môi trường
Kỹ thuật môi trường là một nhánh ngành khoa học liên quan đến việc bảo vệ con người khỏi những tác động của biến đổi khí hậu. Người theo ngành này phải nắm được kiến thức, vấn đề liên quan đến việc tái chế, xử lý chất thải hay ô nhiễm không khí, đất, nước.
Cục Thống kê lao động Mỹ dự báo số lượng kỹ sư môi trường ở Mỹ sẽ tăng 15% trong giai đoạn 2012-2022. Mức lương trung bình mỗi năm của kỹ sư môi trường từ 53.900 USD đến 92.800 USD. 66% người làm trong ngành này cảm thấy hài lòng cao với công việc của họ.
7. Phát triển web
Không ngạc nhiên khi trong thời đại công nghệ số hiện nay, phát triển web là ngành có triển vọng phát triển ổn định nhất. Thu nhập từ 37.800 USD đến 84.900 USD phụ thuộc vào từng vị trí làm việc và kinh nghiệm, các chuyên viên phát triển web thường xuyên dành 5 sao (mức đánh giá cao nhất) cho công việc của họ. Điều này cho thấy họ đặc biệt hài lòng với công việc phát triển web.
Số lượng vị trí việc làm sẵn có trong lĩnh vực này dự kiến tăng 27% trong giai đoạn 2014-2024 ở Mỹ.
8. Kỹ thuật hàng không
Làm việc với những công nghệ tiên tiến trong thiết kế, lắp ráp và bảo dưỡng máy bay, kỹ sư hàng không có thể kiếm từ 63.000 đến 113.000 USD. 61% người hài lòng với công việc của họ trong lĩnh vực kỹ thuật hàng không. Giống như nhiều ngành kỹ thuật khác, đây là ngành phát triển không ngừng, mang lại mức lương cao và khả năng thăng tiến tốt cho người làm.
9. Khoa học máy tính và toán học
Trong nền kinh tế phát triển như hiện nay, sinh viên tốt nghiệp ngành khoa học máy tính và toán học có rất nhiều cơ hội nghề nghiệp. Họ có thể làm các công việc như lập trình, xử lý dữ liệu bằng phần mềm, phân tích số, quản lý tín dụng ngân hàng...
Một cử nhân ngành khoa học máy tính và toán học kiếm được từ 63.500 USD đến 111.000 USD mỗi năm. Tuy nhiên, chỉ 36% người làm trong ngành này hài lòng với công việc của họ.
10. Điều dưỡng
Số cơ hội việc làm ở ngành điều dưỡng được dự đoán tăng 30% trong giai đoạn 2014-2024. Dự đoán này khẳng định triển vọng của ngành điều dưỡng trong những năm tới.
Bên cạnh đó, thu nhập trung bình mỗi năm của một nhân viên điều dưỡng là từ 71.728 USD đến 113.050 USD, mức lương rất cao để mọi người xem xét lựa chọn ngành học này.
Cùng đón đọc báo giáo dục trong những bài viết sau bạn nhé
Dựa vào những số liệu về thu nhập, mức độ hài lòng với công việc và tỷ lệ cơ hội việc làm, Top Universities đã chỉ ra 10 ngành học triển vọng năm 2017:
1. Kỹ thuật y sinh
Với sự kết hợp khoa học kỹ thuật với y sinh học và thực hành lâm sàng, ngành kỹ thuật y sinh đang phát triển nhanh. Với việc được hưởng lương cao từ 62.700 USD đến 104.000 USD mỗi năm, 75% chuyên gia trong lĩnh vực này cảm thấy hài lòng với nghề nghiệp.
Theo báo cáo của Cục Thống kê lao động Mỹ, việc làm trong lĩnh vực này được dự báo tăng 72% trong năm tới. Điều này không có gì ngạc nhiên khi số lượng bằng sáng chế, nghiên cứu và các ứng dụng thương mại trong lĩnh vực kỹ thuật y sinh ngày càng tăng.
2. Trị liệu cơ năng
Trị liệu cơ năng là ngành học tốt nhất nếu bạn muốn giúp đỡ người khác. Người làm trị liệu cơ năng chữa trị cho bệnh nhân khuyết tật, bị bệnh hay chấn thương, giúp họ khôi phục, cải thiện và phát triển những kỹ năng cần thiết cho công việc và cuộc sống.
Theo báo cáo của Cục Thống kê lao động Mỹ, trong giai đoạn 2014-2024, cơ hội việc làm trong lĩnh vực trị liệu cơ năng sẽ tăng 27%, đạt 52.600 số việc làm vào năm 2024. Tiền lương dao động từ 49.532 USD đến 84.970 USD mỗi năm.
3. Kết cấu công trình xây dựng
Các ngành thuộc lĩnh vực kỹ thuật có tiềm năng phát triển mạnh mẽ trong tương lai, trong đó có ngành kết cấu công trình xây dựng. Nó bao gồm những công việc liên quan đến thiết kế cấu trúc xây dựng các tòa nhà, một trong những nhu cầu lớn hiện nay.
71% người làm trong ngành này cảm thấy hài lòng với công việc của họ. Lương dao động từ 58.700 USD đến 104.000 USD mỗi năm.
4. Dịch thuật, phiên dịch
Theo nghiên cứu năm 2016, công việc liên quan đến dịch thuật và phiên dịch được dự kiến tăng thêm 28% ở Mỹ vào năm 2021, khi các doanh nghiệp tiếp tục mở rộng thị trường ra nước ngoài. Với những công việc ở ngành này, khả năng thích nghi, hiểu biết về nơi làm việc, kỹ năng và kinh nghiệm tác động rất lớn đến tiền lương. Mức lương dao động từ 24.000 USD đến 72.000 USD.
5. Phụ tá bác sĩ
Phụ tá bác sĩ có nhiệm vụ phụ giúp khám sức khỏe cho bệnh nhân, kiểm tra phòng thí nghiệm và làm theo phân công từ bác sĩ quản lý trực tiếp. Với mức lương cao, dao động từ 85.200 USD đến 103.000 USD, 86% người làm nghề phụ tá bác sĩ hài lòng với công việc của họ.
6. Kỹ thuật môi trường
Kỹ thuật môi trường là một nhánh ngành khoa học liên quan đến việc bảo vệ con người khỏi những tác động của biến đổi khí hậu. Người theo ngành này phải nắm được kiến thức, vấn đề liên quan đến việc tái chế, xử lý chất thải hay ô nhiễm không khí, đất, nước.
Cục Thống kê lao động Mỹ dự báo số lượng kỹ sư môi trường ở Mỹ sẽ tăng 15% trong giai đoạn 2012-2022. Mức lương trung bình mỗi năm của kỹ sư môi trường từ 53.900 USD đến 92.800 USD. 66% người làm trong ngành này cảm thấy hài lòng cao với công việc của họ.
7. Phát triển web
Không ngạc nhiên khi trong thời đại công nghệ số hiện nay, phát triển web là ngành có triển vọng phát triển ổn định nhất. Thu nhập từ 37.800 USD đến 84.900 USD phụ thuộc vào từng vị trí làm việc và kinh nghiệm, các chuyên viên phát triển web thường xuyên dành 5 sao (mức đánh giá cao nhất) cho công việc của họ. Điều này cho thấy họ đặc biệt hài lòng với công việc phát triển web.
Số lượng vị trí việc làm sẵn có trong lĩnh vực này dự kiến tăng 27% trong giai đoạn 2014-2024 ở Mỹ.
8. Kỹ thuật hàng không
Làm việc với những công nghệ tiên tiến trong thiết kế, lắp ráp và bảo dưỡng máy bay, kỹ sư hàng không có thể kiếm từ 63.000 đến 113.000 USD. 61% người hài lòng với công việc của họ trong lĩnh vực kỹ thuật hàng không. Giống như nhiều ngành kỹ thuật khác, đây là ngành phát triển không ngừng, mang lại mức lương cao và khả năng thăng tiến tốt cho người làm.
9. Khoa học máy tính và toán học
Trong nền kinh tế phát triển như hiện nay, sinh viên tốt nghiệp ngành khoa học máy tính và toán học có rất nhiều cơ hội nghề nghiệp. Họ có thể làm các công việc như lập trình, xử lý dữ liệu bằng phần mềm, phân tích số, quản lý tín dụng ngân hàng...
Một cử nhân ngành khoa học máy tính và toán học kiếm được từ 63.500 USD đến 111.000 USD mỗi năm. Tuy nhiên, chỉ 36% người làm trong ngành này hài lòng với công việc của họ.
10. Điều dưỡng
Số cơ hội việc làm ở ngành điều dưỡng được dự đoán tăng 30% trong giai đoạn 2014-2024. Dự đoán này khẳng định triển vọng của ngành điều dưỡng trong những năm tới.
Bên cạnh đó, thu nhập trung bình mỗi năm của một nhân viên điều dưỡng là từ 71.728 USD đến 113.050 USD, mức lương rất cao để mọi người xem xét lựa chọn ngành học này.
Cùng đón đọc báo giáo dục trong những bài viết sau bạn nhé
Hoàng Tử Anh Chi 8000 Đô 1 Học Kỳ Cho Con Trai
Hoàng tử George sẽ theo học trường Wetherby ở London, cách nhà mới của gia đình hoàng tộc Anh chỉ 15 phút đi bộ với mức phí 8.000 đôla Mỹ/học kỳ.
Từ khi lên chức bố mẹ, hoàng tử William và công nương Kate Middleton đến sống tại Anmer Hall ở Norfolk (Anh) để tránh xa con mắt tò mò của công chúng, mong muốn tạo tuổi thơ bình thường cho hoàng tử George và công chúa Charlotte.
Tuy nhiên, theo Parent Herald ngày 29/12, vợ chồng Công tước xứ Cambridge được cho là vừa ghi danh hoàng tử George vào một ngôi trường ở London. Hoàng tử George 3 tuổi, con trai đầu lòng của vợ chồng hoàng tử William, xếp thứ ba trong danh sách kế vị, sẽ theo học trường Wetherby với mức phí khoảng 8.000 đôla Mỹ (6.500 bảng Anh) mỗi học kỳ.
Gia đình hoàng tử William sẽ rời Norfolk và chuyển đến Kensington Palace, nơi ở của hoàng gia tại London để thực hiện các nhiệm vụ quan trọng. Trường Wetherby cách nhà mới của họ chỉ 15 phút đi bộ. Đây cũng là ngôi trường mà hoàng tử William và hoàng tử Harry đã học khi còn bé.
Trường Wetherby chào đón 250 nam sinh mỗi năm và không dành cho nữ giới. Đồng phục bao gồm áo khoác và nơ đỏ, áo sơ mi trắng, quần đùi hoặc quần tây màu xanh đậm, tất và mũ màu xám.
Theo Telegraph, hoàng tử William có thể phải từ bỏ công việc mình yêu thích để tập trung toàn thời gian cho các nhiệm vụ hoàng gia. Hợp đồng lao động với vai trò phi công trực thăng cứu thương của hoàng tử được cho là sẽ kết thúc vào tháng 3/2017.
Khám phá thêm tin giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Từ khi lên chức bố mẹ, hoàng tử William và công nương Kate Middleton đến sống tại Anmer Hall ở Norfolk (Anh) để tránh xa con mắt tò mò của công chúng, mong muốn tạo tuổi thơ bình thường cho hoàng tử George và công chúa Charlotte.
Tuy nhiên, theo Parent Herald ngày 29/12, vợ chồng Công tước xứ Cambridge được cho là vừa ghi danh hoàng tử George vào một ngôi trường ở London. Hoàng tử George 3 tuổi, con trai đầu lòng của vợ chồng hoàng tử William, xếp thứ ba trong danh sách kế vị, sẽ theo học trường Wetherby với mức phí khoảng 8.000 đôla Mỹ (6.500 bảng Anh) mỗi học kỳ.
Gia đình hoàng tử William sẽ rời Norfolk và chuyển đến Kensington Palace, nơi ở của hoàng gia tại London để thực hiện các nhiệm vụ quan trọng. Trường Wetherby cách nhà mới của họ chỉ 15 phút đi bộ. Đây cũng là ngôi trường mà hoàng tử William và hoàng tử Harry đã học khi còn bé.
Trường Wetherby chào đón 250 nam sinh mỗi năm và không dành cho nữ giới. Đồng phục bao gồm áo khoác và nơ đỏ, áo sơ mi trắng, quần đùi hoặc quần tây màu xanh đậm, tất và mũ màu xám.
Theo Telegraph, hoàng tử William có thể phải từ bỏ công việc mình yêu thích để tập trung toàn thời gian cho các nhiệm vụ hoàng gia. Hợp đồng lao động với vai trò phi công trực thăng cứu thương của hoàng tử được cho là sẽ kết thúc vào tháng 3/2017.
Khám phá thêm tin giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Thầy Giáo Trả Lại 60 Triệu Nhặt Được Cho Người Làm Rơi
Nhặt được ví tiền có 60 triệu đồng, qua giấy tờ mua hàng ở bên trong, thầy giáo Nam đã liên lạc xác minh chủ nhân rồi trả lại.
Trong lúc đi chấm thi học sinh giỏi về, thầy Nguyễn Khánh Nam (giáo viên dạy toán, trường THPT Nghèn) nhặt được chiếc ví có 60 triệu đồng ở bên đường Nguyễn Công Trứ (thành phố Hà Tĩnh, Hà Tĩnh).
Qua giấy tờ bên trong, đặc biệt là hóa đơn mua hàng mang Hoàng Kim Anh (trú thành phố Hà Tĩnh) cùng số điện thoại, thầy Nam đã liên lạc xác minh. Chiếc ví sau đó được trả về cho chủ nhân.
20 ngày sau, cuối tháng 12/2016, chị Kim Anh viết thư gửi thầy Nam cùng Sở Giáo dục và đào tạo Hà Tĩnh, trường THPT Nghèn bày tỏ sự biết ơn trước hành động của nhà giáo "trung thực, nghĩa tình".
"Tôi rất trân trọng, cảm phục và ngưỡng mộ thầy Nam. Khi đến tận nhà, tôi mới biết điều kiện cuộc sống của thầy đang khó khăn, gia đình đang ở tập thể, trong phòng chỉ có một chiếc giường, 2 cái ghế và chiếc bàn học của con", chị Kim Anh viết trong thư.
Thầy Lê Sỹ Võ (Hiệu trưởng THPT Nghèn) cho hay thầy Nam tính hiền lành, có chuyên môn tốt, đang là tổ trưởng bộ môn Toán. Hành động nhặt được của rơi tìm người trả lại rất đáng biểu dương".
Thầy Nam chia sẻ: "Khi nhặt được của rơi thì việc liên hệ để trả lại cho chủ nhân, giúp họ bớt lo lắng là việc nên làm".
Khám phá thêm tin giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Trong lúc đi chấm thi học sinh giỏi về, thầy Nguyễn Khánh Nam (giáo viên dạy toán, trường THPT Nghèn) nhặt được chiếc ví có 60 triệu đồng ở bên đường Nguyễn Công Trứ (thành phố Hà Tĩnh, Hà Tĩnh).
Qua giấy tờ bên trong, đặc biệt là hóa đơn mua hàng mang Hoàng Kim Anh (trú thành phố Hà Tĩnh) cùng số điện thoại, thầy Nam đã liên lạc xác minh. Chiếc ví sau đó được trả về cho chủ nhân.
20 ngày sau, cuối tháng 12/2016, chị Kim Anh viết thư gửi thầy Nam cùng Sở Giáo dục và đào tạo Hà Tĩnh, trường THPT Nghèn bày tỏ sự biết ơn trước hành động của nhà giáo "trung thực, nghĩa tình".
"Tôi rất trân trọng, cảm phục và ngưỡng mộ thầy Nam. Khi đến tận nhà, tôi mới biết điều kiện cuộc sống của thầy đang khó khăn, gia đình đang ở tập thể, trong phòng chỉ có một chiếc giường, 2 cái ghế và chiếc bàn học của con", chị Kim Anh viết trong thư.
Thầy Lê Sỹ Võ (Hiệu trưởng THPT Nghèn) cho hay thầy Nam tính hiền lành, có chuyên môn tốt, đang là tổ trưởng bộ môn Toán. Hành động nhặt được của rơi tìm người trả lại rất đáng biểu dương".
Thầy Nam chia sẻ: "Khi nhặt được của rơi thì việc liên hệ để trả lại cho chủ nhân, giúp họ bớt lo lắng là việc nên làm".
Khám phá thêm tin giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Sân Chơi Mới Cho Học Sinh THCS
Tham gia cuộc thi Olympic tiếng Anh hay chương trình Đồng hành cùng Olympic tiếng Anh cho học sinh THCS, các em có cơ hội kiểm tra năng lực ngoại ngữ của mình.
Cuộc thi Olympic tiếng Anh dành cho học sinh khối THCS toàn thành phố Hà Nội mùa thứ 7 sẽ bắt đầu vòng sơ khảo vào ngày 8/1/2017.
Được đánh giá là một trong những đấu trường hấp dẫn nhất hàng năm về tiếng Anh cho học sinh cấp 2, cuộc thi không chỉ là nơi tranh tài mà còn mang tới cơ hội thử sức vốn tiếng Anh toàn diện của thí sinh. Đề thi sẽ kiểm tra 4 kỹ năng nghe - nói - đọc - viết, tư duy phân tích đề và khả năng xử lý tình huống trong làm bài và giao tiếp. Những thí sinh đạt giải trong cuộc thi sẽ được cộng điểm trực tiếp vào bài thi tuyển THPT sắp tới.
Tuy nhiên, cuộc thi này chỉ giới hạn cho khoảng 1.200-1.300 học sinh từ các trường trên địa bàn Hà Nội có khả năng vượt trội nên nhiều bạn yêu thích tiếng Anh ở thủ đô và các tỉnh thành khác không thể tham dự.
Với mong muốn tạo sân chơi cho tất cả học sinh cấp 2 thành phố và các tỉnh khác, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội và Language Link Việt Nam tổ chức chương trình Đồng hành cùng Olympic tiếng Anh THCS - hoạt động bên lề thường niên của cuộc thi để các em tham gia.
Sự kiện có hàng trăm đề bài mô phỏng các phần thi giống cấu trúc bài thi vòng sơ loại cuộc thi Oympic tiếng Anh THCS. Những thử thách trong sự kiện đồng hành này gồm 30 câu hỏi trắc nghiệm, chia làm 4 phần: ngữ âm (5 câu), từ vựng - ngữ pháp (10 câu), đọc (5 câu) và viết (10 câu). Tham gia chương trình, học sinh có thêm cơ hội rèn luyện, thử sức trình độ tiếng Anh của mình, đồng thời tiếp cận hệ thống đề bài đạt chất lượng khảo thí quốc tế.
Phát động từ ngày 12/12, chương trình hiện có gần 2.000 thí sinh trong và ngoài thành phố Hà Nội đăng ký dự thi.
Là một trong những thí sinh tham gia sự kiện Đồng hành cùng Olympic tiếng Anh THCS năm trước, Thu Trang (THCS Giảng Võ) cho biết, nếu chỉ học theo giáo trình tiếng Anh thụ động, nhiều bạn sẽ cảm thấy bỡ ngỡ khi làm đề thi. Ngoài yêu cầu kiến thức toàn diện, thí sinh phải có kỹ năng làm bài mới hy vọng đạt kết quả cao.
Còn Anh Tuấn (THCS Lê Ngọc Hân) cho rằng, với 30 phút cho 30 câu hỏi, học sinh không thể chọn theo kiểu cầu may, mà cần có kỹ năng đọc hiểu nhanh, nắm được từ khóa của từng đoạn. "Các kỳ thi lấy chứng chỉ quốc tế thường đòi hỏi thêm kỹ năng nghe - nói. Hy vọng sự kiện đồng hành lần sau sẽ tích hợp thêm phần này để học sinh được thử sức", Anh Tuấn chia sẻ.
cùng xem các tin tức giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Cuộc thi Olympic tiếng Anh dành cho học sinh khối THCS toàn thành phố Hà Nội mùa thứ 7 sẽ bắt đầu vòng sơ khảo vào ngày 8/1/2017.
Được đánh giá là một trong những đấu trường hấp dẫn nhất hàng năm về tiếng Anh cho học sinh cấp 2, cuộc thi không chỉ là nơi tranh tài mà còn mang tới cơ hội thử sức vốn tiếng Anh toàn diện của thí sinh. Đề thi sẽ kiểm tra 4 kỹ năng nghe - nói - đọc - viết, tư duy phân tích đề và khả năng xử lý tình huống trong làm bài và giao tiếp. Những thí sinh đạt giải trong cuộc thi sẽ được cộng điểm trực tiếp vào bài thi tuyển THPT sắp tới.
Tuy nhiên, cuộc thi này chỉ giới hạn cho khoảng 1.200-1.300 học sinh từ các trường trên địa bàn Hà Nội có khả năng vượt trội nên nhiều bạn yêu thích tiếng Anh ở thủ đô và các tỉnh thành khác không thể tham dự.
Với mong muốn tạo sân chơi cho tất cả học sinh cấp 2 thành phố và các tỉnh khác, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội và Language Link Việt Nam tổ chức chương trình Đồng hành cùng Olympic tiếng Anh THCS - hoạt động bên lề thường niên của cuộc thi để các em tham gia.
Sự kiện có hàng trăm đề bài mô phỏng các phần thi giống cấu trúc bài thi vòng sơ loại cuộc thi Oympic tiếng Anh THCS. Những thử thách trong sự kiện đồng hành này gồm 30 câu hỏi trắc nghiệm, chia làm 4 phần: ngữ âm (5 câu), từ vựng - ngữ pháp (10 câu), đọc (5 câu) và viết (10 câu). Tham gia chương trình, học sinh có thêm cơ hội rèn luyện, thử sức trình độ tiếng Anh của mình, đồng thời tiếp cận hệ thống đề bài đạt chất lượng khảo thí quốc tế.
Phát động từ ngày 12/12, chương trình hiện có gần 2.000 thí sinh trong và ngoài thành phố Hà Nội đăng ký dự thi.
Là một trong những thí sinh tham gia sự kiện Đồng hành cùng Olympic tiếng Anh THCS năm trước, Thu Trang (THCS Giảng Võ) cho biết, nếu chỉ học theo giáo trình tiếng Anh thụ động, nhiều bạn sẽ cảm thấy bỡ ngỡ khi làm đề thi. Ngoài yêu cầu kiến thức toàn diện, thí sinh phải có kỹ năng làm bài mới hy vọng đạt kết quả cao.
Còn Anh Tuấn (THCS Lê Ngọc Hân) cho rằng, với 30 phút cho 30 câu hỏi, học sinh không thể chọn theo kiểu cầu may, mà cần có kỹ năng đọc hiểu nhanh, nắm được từ khóa của từng đoạn. "Các kỳ thi lấy chứng chỉ quốc tế thường đòi hỏi thêm kỹ năng nghe - nói. Hy vọng sự kiện đồng hành lần sau sẽ tích hợp thêm phần này để học sinh được thử sức", Anh Tuấn chia sẻ.
cùng xem các tin tức giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Nam Sinh Được Tuyển Dụng Dù Không Có Chuyên Môn
Không rành công nghệ thông tin và còn thiếu nhiều kỹ năng nhưng Hưng vẫn được tuyển dụng ngay nhờ sự đam mê, nhiệt tình của mình.
Đang là sinh viên năm cuối ngành Kinh tế của Đại học Ngoại thương nhưng mới đây, Hoàng Việt Hưng (21 tuổi, Phú Thọ) đã được nhận vào làm việc ở FPT Software - công ty công nghệ lớn nhất Việt Nam.
Hưng được tuyển vào vị trí Trainee developer không phải vì có chuyên môn, kinh nghiệm mà là do sự nhiệt tình. "Em sẵn sàng tham gia học việc hay làm thực tập sinh để được học lập trình, em sẵn sàng nhận bất cứ việc gì có liên quan đến lập trình", Hưng trả lời khi tham gia phỏng vấn xin việc.
Tự đánh giá về khả năng của mình, Hưng nhận thấy, cậu chỉ biết những ngôn ngữ lập trình cơ bản. Tuy nhiên, với khao khát được làm việc cùng khả năng tiếng Anh tốt đã giúp Hưng ghi điểm với nhà tuyển dụng.
Lý giải về việc học Kinh tế nhưng lại chọn phát triển sự nghiệp bằng con đường công nghệ, nam sinh viên Ngoại thương cho biết, được tiếp xúc với máy tính từ sớm, nhưng Hưng không có đam mê với IT.
Khi học đại học, Hưng tham gia hoạt động ngoại khóa và chứng kiến nhiều ý tưởng khởi nghiệp hay, đạt giải từ các cuộc thi đa số trở thành dự án chết vì thiếu ứng dụng công nghệ. Hưng mong muốn tìm cách kết hợp kiến thức ở Ngoại thương (khối óc kinh tế) và kỹ năng IT (bàn tay công nghệ) để một khi có cơ hội thì bản thân đủ khả năng để thực hiện các ý tưởng ấy.
Ý thức tầm quan trọng của công nghệ, ngoài thời gian học trên lớp, Hưng thường lên mạng tự học. Quá trình này không dễ dàng vì tài liệu nguồn mở nhiều nhưng không có hệ thống. Muốn có được sự tư vấn từ chuyên gia giàu kinh nghiệm trong ngành, Hưng đăng ký theo học online ở Đại học trực tuyến FUNiX.
Chàng trai quê Phú Thọ chỉ có ý định bổ sung các kỹ năng công nghệ. Tuy nhiên, trong quá trình học, khi được tiếp xúc trực tiếp với các mentor - là những nhà tuyển dụng, quản lý của các công ty công nghệ hàng đầu trong nước, Hưng đã thay đổi định hướng nghề nghiệp của mình. Chàng sinh viên Kinh tế mong muốn được làm việc trong lĩnh vực công nghệ và có thể tham gia làm việc ở nhiều nước khác nhau.
Với mục đích này, Hưng quyết tâm lên kế hoạch để có thể lấy hai bằng đại học. Trong quá trình học tại FUNiX, Hưng thường xuyên tìm cách tiếp cận cũng như chia sẻ thêm thông tin với các mentor của mình. Chính sự nhiệt tình, đam mê của mình Hưng được hiệu trưởng của FUNiX giới thiệu đến nhà tuyển dụng và cậu may mắn vượt qua vòng phỏng vấn.
Chia sẻ về dự định sắp tới, Hưng cho biết sẽ cố gắng sắp xếp để vừa có thể đi làm, vừa hoàn thành chương trình năm cuối ở Đại học Ngoại thương cũng như tiếp tục theo học cả 8 chứng chỉ của FUNiX để có thể lấy bằng Kỹ sư công nghệ.
cùng xem các tin tức giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Đang là sinh viên năm cuối ngành Kinh tế của Đại học Ngoại thương nhưng mới đây, Hoàng Việt Hưng (21 tuổi, Phú Thọ) đã được nhận vào làm việc ở FPT Software - công ty công nghệ lớn nhất Việt Nam.
Hưng được tuyển vào vị trí Trainee developer không phải vì có chuyên môn, kinh nghiệm mà là do sự nhiệt tình. "Em sẵn sàng tham gia học việc hay làm thực tập sinh để được học lập trình, em sẵn sàng nhận bất cứ việc gì có liên quan đến lập trình", Hưng trả lời khi tham gia phỏng vấn xin việc.
Tự đánh giá về khả năng của mình, Hưng nhận thấy, cậu chỉ biết những ngôn ngữ lập trình cơ bản. Tuy nhiên, với khao khát được làm việc cùng khả năng tiếng Anh tốt đã giúp Hưng ghi điểm với nhà tuyển dụng.
Lý giải về việc học Kinh tế nhưng lại chọn phát triển sự nghiệp bằng con đường công nghệ, nam sinh viên Ngoại thương cho biết, được tiếp xúc với máy tính từ sớm, nhưng Hưng không có đam mê với IT.
Khi học đại học, Hưng tham gia hoạt động ngoại khóa và chứng kiến nhiều ý tưởng khởi nghiệp hay, đạt giải từ các cuộc thi đa số trở thành dự án chết vì thiếu ứng dụng công nghệ. Hưng mong muốn tìm cách kết hợp kiến thức ở Ngoại thương (khối óc kinh tế) và kỹ năng IT (bàn tay công nghệ) để một khi có cơ hội thì bản thân đủ khả năng để thực hiện các ý tưởng ấy.
Ý thức tầm quan trọng của công nghệ, ngoài thời gian học trên lớp, Hưng thường lên mạng tự học. Quá trình này không dễ dàng vì tài liệu nguồn mở nhiều nhưng không có hệ thống. Muốn có được sự tư vấn từ chuyên gia giàu kinh nghiệm trong ngành, Hưng đăng ký theo học online ở Đại học trực tuyến FUNiX.
Chàng trai quê Phú Thọ chỉ có ý định bổ sung các kỹ năng công nghệ. Tuy nhiên, trong quá trình học, khi được tiếp xúc trực tiếp với các mentor - là những nhà tuyển dụng, quản lý của các công ty công nghệ hàng đầu trong nước, Hưng đã thay đổi định hướng nghề nghiệp của mình. Chàng sinh viên Kinh tế mong muốn được làm việc trong lĩnh vực công nghệ và có thể tham gia làm việc ở nhiều nước khác nhau.
Với mục đích này, Hưng quyết tâm lên kế hoạch để có thể lấy hai bằng đại học. Trong quá trình học tại FUNiX, Hưng thường xuyên tìm cách tiếp cận cũng như chia sẻ thêm thông tin với các mentor của mình. Chính sự nhiệt tình, đam mê của mình Hưng được hiệu trưởng của FUNiX giới thiệu đến nhà tuyển dụng và cậu may mắn vượt qua vòng phỏng vấn.
Chia sẻ về dự định sắp tới, Hưng cho biết sẽ cố gắng sắp xếp để vừa có thể đi làm, vừa hoàn thành chương trình năm cuối ở Đại học Ngoại thương cũng như tiếp tục theo học cả 8 chứng chỉ của FUNiX để có thể lấy bằng Kỹ sư công nghệ.
cùng xem các tin tức giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Bí Kíp Giúp Học Sinh Có Trí Nhớ Tốt
Có giấc ngủ sâu, quản lý thời gian hiệu quả sẽ giúp các em dễ tập trung, học tập tốt hơn.
Tiến sĩ Roderick Crouch - Hiệu trưởng Điều hành trường Quốc tế Úc (AIS) cho rằng, việc chăm sóc tốt cho giấc ngủ sẽ giúp học sinh giải tỏa áp lực, tập trung tốt hơn.
Theo nghiên cứu về não, cả nam và nữ đều có nhiều khó khăn trong việc thiết lập kế hoạch, đặc biệt là sự thay đổi về não của học sinh ở tuổi dậy thì.
Các em vì vậy cần sự giúp đỡ của phụ huynh để trở thành người có tổ chức. Điều này không có nghĩa là phụ huynh làm thay mọi thứ cho con mà nên phối hợp với nhà trường, giúp các em để thiết lập thói quen tốt từ ăn uống đúng cách, lập thời gian biểu, có sự sắp xếp về giới hạn cho bản thân và quan trọng nhất là ngủ đủ giấc.
Khi mệt mỏi, chúng ta có thể mang lại điều không tốt cho gia đình, trường học, và bản thân mình bằng cách phản ứng xấu trong lời nói hay hành động. Ngủ đủ giấc là một thách thức cho các em khi việc thức khuya học bài được xem là bình thường ở lứa tuổi này. Nhiều năm làm việc ở trường, tôi thấy phần lớn học sinh ngủ thiếu giấc và mệt mỏi khi đến trường, đặc biệt là các em học sinh cấp 2-3.
Giấc ngủ ngon và đủ sẽ giúp học sinh tỉnh táo, giảm áp lực, tập trung học tập tốt hơn. Liên hệ trường Quốc tế Úc (AIS) - 264 Mai Chí Thọ, phường An Phú, quận 2, TP HCM hoặc điện thoại: 08 3742 4040, email: enrolments@aisvietnam.com.
Theo tổ chức American National Sleep Foundation (Tổ chức nghiên cứu và giáo dục về giấc ngủ của Mỹ) thì "giấc ngủ là thức ăn cho não bộ”. Trong lúc ngủ, các cơ quan chức năng quan trọng của cơ thể và sự hoạt động của não sẽ diễn ra. Các nghiên cứu mới nhất chỉ ra rằng, dù hầu hết thanh thiếu niên không cảm thấy mệt mỏi nếu thức tới 22-23h nhưng các em vẫn cần ngủ 8,5-9,25 tiếng mỗi đêm.
Do vậy, phụ huynh cần giúp các em hiểu giấc ngủ cũng quan trọng như không khí để thở, thậm chí là giấc ngủ giúp giảm tải sự căng thẳng. Cha mẹ hỗ trợ các em quản lý thời gian tốt hơn để cân bằng các hoạt động trong cuộc sống, khuyến khích "thời gian yên tĩnh" vào buổi tối, trong đó đọc sách là cách tốt để thư giãn vào cuối ngày.
Học sinh chỉ nên sử dụng thiết bị công nghệ trong những giờ nhất định. Dùng điện thoại di động, máy tính bảng vào đêm khuya sẽ phá vỡ nghiêm trọng mô hình ngủ. Ngoài ra, các tin nhắn liên tục trên điện thoại di động vào ban đêm rất có hại về thể chất (thiếu ngủ) và tình cảm, đặc biệt là nếu nhận được tin nhắn không hài lòng. Điều này là rất khó để kết thúc một ngày.
Các em cũng phải ăn uống hợp lý vào ban đêm và tránh nước uống có caffeine và năng lượng cao, có bữa ăn sáng tốt mỗi ngày.
Xem thêm các tin tức giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Tiến sĩ Roderick Crouch - Hiệu trưởng Điều hành trường Quốc tế Úc (AIS) cho rằng, việc chăm sóc tốt cho giấc ngủ sẽ giúp học sinh giải tỏa áp lực, tập trung tốt hơn.
Theo nghiên cứu về não, cả nam và nữ đều có nhiều khó khăn trong việc thiết lập kế hoạch, đặc biệt là sự thay đổi về não của học sinh ở tuổi dậy thì.
Các em vì vậy cần sự giúp đỡ của phụ huynh để trở thành người có tổ chức. Điều này không có nghĩa là phụ huynh làm thay mọi thứ cho con mà nên phối hợp với nhà trường, giúp các em để thiết lập thói quen tốt từ ăn uống đúng cách, lập thời gian biểu, có sự sắp xếp về giới hạn cho bản thân và quan trọng nhất là ngủ đủ giấc.
Khi mệt mỏi, chúng ta có thể mang lại điều không tốt cho gia đình, trường học, và bản thân mình bằng cách phản ứng xấu trong lời nói hay hành động. Ngủ đủ giấc là một thách thức cho các em khi việc thức khuya học bài được xem là bình thường ở lứa tuổi này. Nhiều năm làm việc ở trường, tôi thấy phần lớn học sinh ngủ thiếu giấc và mệt mỏi khi đến trường, đặc biệt là các em học sinh cấp 2-3.
Giấc ngủ ngon và đủ sẽ giúp học sinh tỉnh táo, giảm áp lực, tập trung học tập tốt hơn. Liên hệ trường Quốc tế Úc (AIS) - 264 Mai Chí Thọ, phường An Phú, quận 2, TP HCM hoặc điện thoại: 08 3742 4040, email: enrolments@aisvietnam.com.
Theo tổ chức American National Sleep Foundation (Tổ chức nghiên cứu và giáo dục về giấc ngủ của Mỹ) thì "giấc ngủ là thức ăn cho não bộ”. Trong lúc ngủ, các cơ quan chức năng quan trọng của cơ thể và sự hoạt động của não sẽ diễn ra. Các nghiên cứu mới nhất chỉ ra rằng, dù hầu hết thanh thiếu niên không cảm thấy mệt mỏi nếu thức tới 22-23h nhưng các em vẫn cần ngủ 8,5-9,25 tiếng mỗi đêm.
Do vậy, phụ huynh cần giúp các em hiểu giấc ngủ cũng quan trọng như không khí để thở, thậm chí là giấc ngủ giúp giảm tải sự căng thẳng. Cha mẹ hỗ trợ các em quản lý thời gian tốt hơn để cân bằng các hoạt động trong cuộc sống, khuyến khích "thời gian yên tĩnh" vào buổi tối, trong đó đọc sách là cách tốt để thư giãn vào cuối ngày.
Học sinh chỉ nên sử dụng thiết bị công nghệ trong những giờ nhất định. Dùng điện thoại di động, máy tính bảng vào đêm khuya sẽ phá vỡ nghiêm trọng mô hình ngủ. Ngoài ra, các tin nhắn liên tục trên điện thoại di động vào ban đêm rất có hại về thể chất (thiếu ngủ) và tình cảm, đặc biệt là nếu nhận được tin nhắn không hài lòng. Điều này là rất khó để kết thúc một ngày.
Các em cũng phải ăn uống hợp lý vào ban đêm và tránh nước uống có caffeine và năng lượng cao, có bữa ăn sáng tốt mỗi ngày.
Xem thêm các tin tức giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
Tài Xế Xe Trâu Đưa Đón Học Sinh Free
Mỗi ngày hai buổi sớm chiều, người đàn ông ngoài 30 tuổi ở Nghệ An dùng chiếc xe trâu tự chế để đưa đón con ruột cùng hàng chục cháu nhỏ trong làng tới lớp mà không đòi tiền công.
5h sáng, anh Văn Đình Ngọc ở xã Thanh Khai (Thanh Chương, Nghệ An) thức dậy hái nắm cỏ làm thức ăn cho trâu, rồi lau chùi chiếc xe trâu mà theo anh là “tài sản quý giá của gia đình”. Hơn 6h, người đàn ông mảnh khảnh, đi lại khó khăn này đánh xe trâu ra khỏi nhà, bắt đầu hành trình đưa đón học sinh.
Ngồi bên thùng chiếc xe do mình sáng chế, anh Ngọc lái trâu qua nhiều đoạn đường đất lẫn bê tông trong xóm để đón học sinh mẫu giáo đứng đợi sẵn ở cổng. Mỗi khi xe chuẩn bị dừng bánh, tiếng trẻ lại í ới: “Bố Ngọc! Bố Ngọc…!”.
Nở nụ cười tươi, anh Ngọc ân cần bồng từng đứa trẻ lên thùng xe rồi khóa cửa. Những đoạn đường vắng khách, các cháu nhỏ lại được “Bố Ngọc” cho nghe nhạc từ chiếc radio cầm tay cũ kỹ. Buổi chiều, anh Ngọc lại rong xe đến đón các cháu từ trường về nhà trên quãng đường khoảng 2 km.
“Bất kể ngày nắng hay mưa, chỉ trừ cuối tuần các em được nghỉ học thì tôi mới không làm việc này”, anh Ngọc chia sẻ.
Năm nay 34 tuổi, anh Ngọc có vợ và 3 con nhỏ. Vợ làm công nhân nhà máy gạch đi sớm về khuya, anh Ngọc do sức khỏe yếu (bị dị tật ở chân) nên đảm nhận việc đưa đón các con tới trường. Hơn một năm trước, trong lần đạp xe đưa con thứ hai tới trường mầm non, không may xe đổ. Hai cha con không bị thương, nhưng từ đó anh thấy sợ, đêm về trăn trở làm sao đưa con đi học an toàn.
Nghĩ tới chiếc xe trâu sẵn có của gia đình, anh liền tận dụng. Nhiều người dân ở xóm Chùa và xóm Văn Ngọc (xã Thanh Khai) ngạc nhiên khi thấy người đàn ông dùng xe trâu sáng đưa con tới trường, chiều đón về. Ít ngày sau, khi bắt gặp các cháu nhỏ ở quanh xóm có bố mẹ đi làm ăn xa phải ở với ông bà già, anh Ngọc ngỏ ý đón các cháu cùng đi. Một số gia đình dù có điều kiện thấy việc vận chuyển học sinh của anh là hiệu quả nên cũng gửi con.
Khi số hành khách lên gần 20, anh Ngọc tính chuyện cải tiến chiếc xe để che nắng mưa, đảm bảo an toàn. Anh mày mò thiết kế một bản vẽ với thùng xe làm bằng lan can sắt, phía trên có mái che kèm dải riđô xung quanh chắn gió và ba thanh gỗ là ghế ngồi. Anh cũng huấn luyện con trâu hơn 4 năm tuổi cho thuần thục từ cách móc ách xe, đỡ càng, hoặc có thể tự tránh phương tiện tham gia giao thông trên đường.
Ông Văn Đình Hường (68 tuổi) có cháu nội được anh Ngọc đưa đón cho hay, rất cảm kích trước việc làm của hàng xóm. “Anh Ngọc rất ân cần, mỗi sáng tới cổng đều nở nụ cười tươi rồi bồng các cháu lên xe. Được ngồi xe có mái che, các cháu không lo bị rét mướt hay cảm nắng”, ông Hường nói.
Tận tâm với công việc trong hơn một năm qua, chưa bao giờ anh Ngọc đặt vấn đề phụ huynh phải hỗ trợ. “Có người thương thì một tháng ủng hộ 100.000 đồng, người ít thì 50.000 đồng. Có gia đình khó khăn, anh Ngọc vẫn vui vẻ giúp", cô Võ Thị Hương, Phó hiệu trưởng trường mầm non xã Thanh Khai, cho hay.
Anh Ngọc cho biết, nếu có kinh phí sẽ tiếp tục cải tiến thùng xe với 3 dãy ghế, thêm các dây thắt an toàn cho hành khách. "Tôi sẽ tiếp tục làm công việc này trong 3 năm tới cho đến khi các con hết tuổi mẫu giáo".
Xem thêm các tin tức giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
5h sáng, anh Văn Đình Ngọc ở xã Thanh Khai (Thanh Chương, Nghệ An) thức dậy hái nắm cỏ làm thức ăn cho trâu, rồi lau chùi chiếc xe trâu mà theo anh là “tài sản quý giá của gia đình”. Hơn 6h, người đàn ông mảnh khảnh, đi lại khó khăn này đánh xe trâu ra khỏi nhà, bắt đầu hành trình đưa đón học sinh.
Ngồi bên thùng chiếc xe do mình sáng chế, anh Ngọc lái trâu qua nhiều đoạn đường đất lẫn bê tông trong xóm để đón học sinh mẫu giáo đứng đợi sẵn ở cổng. Mỗi khi xe chuẩn bị dừng bánh, tiếng trẻ lại í ới: “Bố Ngọc! Bố Ngọc…!”.
Nở nụ cười tươi, anh Ngọc ân cần bồng từng đứa trẻ lên thùng xe rồi khóa cửa. Những đoạn đường vắng khách, các cháu nhỏ lại được “Bố Ngọc” cho nghe nhạc từ chiếc radio cầm tay cũ kỹ. Buổi chiều, anh Ngọc lại rong xe đến đón các cháu từ trường về nhà trên quãng đường khoảng 2 km.
“Bất kể ngày nắng hay mưa, chỉ trừ cuối tuần các em được nghỉ học thì tôi mới không làm việc này”, anh Ngọc chia sẻ.
Năm nay 34 tuổi, anh Ngọc có vợ và 3 con nhỏ. Vợ làm công nhân nhà máy gạch đi sớm về khuya, anh Ngọc do sức khỏe yếu (bị dị tật ở chân) nên đảm nhận việc đưa đón các con tới trường. Hơn một năm trước, trong lần đạp xe đưa con thứ hai tới trường mầm non, không may xe đổ. Hai cha con không bị thương, nhưng từ đó anh thấy sợ, đêm về trăn trở làm sao đưa con đi học an toàn.
Nghĩ tới chiếc xe trâu sẵn có của gia đình, anh liền tận dụng. Nhiều người dân ở xóm Chùa và xóm Văn Ngọc (xã Thanh Khai) ngạc nhiên khi thấy người đàn ông dùng xe trâu sáng đưa con tới trường, chiều đón về. Ít ngày sau, khi bắt gặp các cháu nhỏ ở quanh xóm có bố mẹ đi làm ăn xa phải ở với ông bà già, anh Ngọc ngỏ ý đón các cháu cùng đi. Một số gia đình dù có điều kiện thấy việc vận chuyển học sinh của anh là hiệu quả nên cũng gửi con.
Khi số hành khách lên gần 20, anh Ngọc tính chuyện cải tiến chiếc xe để che nắng mưa, đảm bảo an toàn. Anh mày mò thiết kế một bản vẽ với thùng xe làm bằng lan can sắt, phía trên có mái che kèm dải riđô xung quanh chắn gió và ba thanh gỗ là ghế ngồi. Anh cũng huấn luyện con trâu hơn 4 năm tuổi cho thuần thục từ cách móc ách xe, đỡ càng, hoặc có thể tự tránh phương tiện tham gia giao thông trên đường.
Ông Văn Đình Hường (68 tuổi) có cháu nội được anh Ngọc đưa đón cho hay, rất cảm kích trước việc làm của hàng xóm. “Anh Ngọc rất ân cần, mỗi sáng tới cổng đều nở nụ cười tươi rồi bồng các cháu lên xe. Được ngồi xe có mái che, các cháu không lo bị rét mướt hay cảm nắng”, ông Hường nói.
Tận tâm với công việc trong hơn một năm qua, chưa bao giờ anh Ngọc đặt vấn đề phụ huynh phải hỗ trợ. “Có người thương thì một tháng ủng hộ 100.000 đồng, người ít thì 50.000 đồng. Có gia đình khó khăn, anh Ngọc vẫn vui vẻ giúp", cô Võ Thị Hương, Phó hiệu trưởng trường mầm non xã Thanh Khai, cho hay.
Anh Ngọc cho biết, nếu có kinh phí sẽ tiếp tục cải tiến thùng xe với 3 dãy ghế, thêm các dây thắt an toàn cho hành khách. "Tôi sẽ tiếp tục làm công việc này trong 3 năm tới cho đến khi các con hết tuổi mẫu giáo".
Xem thêm các tin tức giáo dục trên báo giáo dục bạn nhé
